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15．向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無色．為探究反應后溶液中溶質的組成，所選試劑不正確的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．鋅粒C．碳酸鈉溶液D．稀鹽酸

分析 向有酚酞的氫氧化鈉溶液鐘滴加稀硫酸，直至液體呈無色，說明酸和堿有可能恰好完全反應，也有可能是酸過量，因此生成溶液中的溶質除了生成的硫酸鈉，也有可能有硫酸，關鍵是探究酸的存在，可以和酸溶液反應有明顯實驗現象的有：酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、難溶性堿和碳酸鹽．

解答 解：A、紫色石蕊試液遇到稀硫酸會變紅，故A正確；
B、鋅粒和能夠稀硫酸反應有氣泡生成，故B正確；
C、碳酸鈉溶液和稀硫酸反應也有氣泡生成，故C正確；
D、由于稀鹽酸和稀硫酸不反應，因此無明顯現象，故D錯誤．
故選D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了對酸的化學性質的應用，培養(yǎng)學生的分析問題的能力和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）現有下列微粒：①2O�、�2O2　③Al3+�、躍O42“，其中能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構成的化合物的化學式是Al2（SO4）3．
（2）“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，反應前后分子變化的微觀示意圖如圖
所示．請回答以下問題：
①A中氮元素與氧元素的質量比為7：16．
②四種物質中，屬于氧化物的是ABC（填字母）．
③上述變化的化學方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2
④若有n個B分子參與反應，則生成物中含有的氧原子總數為2n個．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是（　�。�
A．一氧化碳和氧化銅在高溫下反應，生成紅色的銅
B．打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產生大量的白煙
C．電解水時，與正極相連的玻璃管內生成的氣體能使帶火星的木條復燃
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證．如圖所示是有些同學的實驗操作，請根據要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（4）D操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請結合如圖所示實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）圖中標有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置A，反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是C（填序號）．
A．發(fā)生裝置相同               B．都可用MnO2作催化劑
C．反應的基本類型相同         D．完全反應后剩余固體成分相同
（4）實驗室制取二氧化碳的反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進入（填“b”或“c”）．
（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，下列反應適用于該裝置的是①③（填序號）．
①大理石和稀鹽酸            ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸              ④過氧化氫溶液與二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學用如圖所示裝置制取氣體并驗證性質．

（1）實驗室用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置E收集氧氣，則氣體應由b端通入（填“a”或“b”）．
（2）關閉K2，打開K，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學性質是具有助燃性（支持燃燒或氧化性）．
（3）關閉K2，打開K2，通入氧氣，裝置C、D經檢驗均充滿氧氣后，再關閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無明顯現象．由此得出不銹鋼絲（填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強．
（4）實驗室利用裝置B還可制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗二氧化碳氣體的方法是（寫出操作方法、現象及結論）將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則為二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列四組溶液，僅用組內物質就能鑒別出來的是（　�。�
A．KNO3  FeCl3   KOH    H2SO4B．NH4HCO3  Ba（OH）2  H2SO4  NaNO3
C．NaCl  MgCl2  K2SO4 CuSO4D．K2CO3   Na2SO4   BaCl2   NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．如圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖（物質是溶液的只考慮溶質）．圖中用“-”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質（部分反應物或生成物及反應條件已略去）．A、D是氧化物，C是一種鹽溶液；F是家庭廚房中最常見的調味品，D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素．
（1）請分別寫出A、B、C、E物質的化學式（或溶質的化學式）：
ACO2BCa（OH）2CNa2CO3EHCl；
（2）B與E間能發(fā)生中和反應，寫出B和C發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫出C和E反應的實驗現象：溶液中產生氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．為了發(fā)揮更好的肥效，銨態(tài)氮肥與堿性物質混合使用
B．濃硫酸沾到皮膚上，用大量水沖洗后涂上稀小蘇打溶液，是利用了酸堿中和反應
C．由于光的反射，清澈的池底看起來變淺了
D．由于重力的方向總是豎直向下，所以利用懸掛重物的細繩檢查墻壁是否豎直

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