物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | MnO2 | KCl | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | CaO固體 | CaCO3固體 | 加入適量的稀鹽酸 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | CO2氣體 | CO | 通過足量的灼熱氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO固體和CaCO3固體均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、Na2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CO能與足量的灼熱氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
C. | 硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì),化學(xué)可以改變和創(chuàng)造分子 | |
B. | 化學(xué)實驗是人類認(rèn)識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段 | |
C. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) | |
D. | 通過化學(xué)變化,人們能夠改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 銅 | 氧化銅 | 加過量稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | CO2 | CO | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
C | 食鹽 | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層電子數(shù) | B. | 核外電子數(shù) | C. | 中子數(shù) | D. | 質(zhì)子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl BaCl2 Na2SO4 | B. | CuSO4 KNO3 NaCl | ||
C. | Na2SO4 Na2CO3 NaNO3 | D. | Na2SO4 NaCl HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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