已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色.某同學為了探究微粒的一些性質(zhì),設計了如下的系列實驗:(如圖)

(1)向一小燒杯中加入蒸餾水,然后滴加紫色石蕊試液,觀察到的實驗現(xiàn)象是該實驗說明
 

(2)向圖(Ⅰ)中的燒杯中再加入稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(3)分別取A、B兩個燒杯,A杯中加入蒸餾水,再向其中加入紫色石蕊試液,B杯中盛有濃鹽酸(如圖Ⅱ),用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起,過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,酸堿指示劑及其性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)蒸餾水的溶液呈中性分析解答;
(2)根據(jù)稀鹽酸的溶液呈酸性,能使石蕊變紅分析解答即可;
(3)根據(jù)能鹽酸容易會發(fā)出氯化氫分子的性質(zhì)分析解答;
解答:解:(1)由于蒸餾水的溶液呈中性所以不能使石蕊變色,因此觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯里的水只能是紫色;
(2)稀鹽酸溶液呈酸性,所以能使石蕊試液變紅;
(3)由于濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,所以倒扣的燒杯中會有大量的氯化氫分子存在,這些氯化氫的分子溶于燒杯A中會使該溶液變?yōu)橄←}酸而呈酸性,所以燒杯A中的紫色石蕊會變?yōu)榧t色,這也證明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒的運動特點;
故答案為:(1)紫色石蕊溶液不變色,蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變色.(2)紫色石蕊溶液變成紅色.(3)A燒杯中溶液變成紅色.
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征及其溶液與酸堿指示劑相互作用顯色等方面的內(nèi)容.本題的關(guān)鍵點就是酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體 七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是
 
;
(3)能與氧氣發(fā)生氧化反應但不是化合反應的物質(zhì)是
 
;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(5)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

熄滅蠟燭時,有
 
飄出,立即用燃著的火柴點它,火焰會
 
.這說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下表列出了固體物質(zhì)A在不同溫度時的溶解度:
溫度/℃0102030405060708090
溶解度/g36353433323130292827
70℃時,向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解形成的是
 

(填“飽和”或“不飽和”)溶液,再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降至20℃,此時溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
(填最簡整數(shù)比);
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),右圖是它們的溶解度曲線.t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是
 
.將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時,會析出
 
晶體(填名稱).
②將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl.欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為
 
克.配制該溶液時需要的玻璃儀器有
 
.如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是
 
(寫一個原因)

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳溶于水,也能與水反應生成
 
,反應的化學方程式為
 
.此反應可用
 
來驗證,現(xiàn)象是
 
.當再加熱時,溶液顏色
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;  (2)正二價的鈣元素
 

(3)兩個鎂離子
 
.        (4)5個五氧化二磷分子
 
;
(5)3個氮原子
 
.        (6)地殼中含量前四位的元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式,并注明反應的基本類型(化合、分解).
(1)用磷燃燒制造煙霧
 
 
反應.
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應.
(3)軍事上點燃鎂粉作照明彈:
 
 
反應.
(4)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:
 
、
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁通常用作電線、電纜是利用它的
 
性;細鐵絲、薄鐵片用力就可以彎成各種形狀,這說明鐵具有
 
的性質(zhì);鐵鍋、鋁壺可用來燒水是利用它們的
 
性;金塊可以軋成很薄的金箔,這是利用了金的
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法,與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、利用點燃的方法辨別棉毛織品
B、利用鎂粉燃燒產(chǎn)生的強光照明
C、根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋
D、根據(jù)木條或紙片是否變黑,判斷濃硫酸的腐蝕性

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