18．下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是（　�。�
A．CO  水煤氣  一氧化碳B．CH3OH 酒精     乙醇
C．CaO 消石灰   氧化鈣D．NaOH  火堿    氫氧化鈉

分析 A、根據(jù)一氧化碳的俗名和化學(xué)式的書寫方法判斷．
B、根據(jù)乙醇的俗名和化學(xué)式的寫法判斷．
C、根據(jù)氧化鈣的俗名和化學(xué)式的書寫方法判斷．
D、根氫氧化鈉的俗名和化學(xué)式的書寫方法判斷．

解答 解：A、水煤氣是一氧化碳和氫氣的混合物，不是一氧化碳，所以錯誤．
B、醇類物質(zhì)的命名是根據(jù)碳原子的個數(shù)，乙醇中應(yīng)含兩個碳原子，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，所以錯誤．
C、氧化鈣的俗名是生石灰，消石灰是氫氧化鈣的俗名，所以錯誤．
D、氫氧化鈉的俗名有火堿、燒堿、苛性鈉三種，鈉的化合價為+1，氫氧根的化合價為-1，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0，及正價在前，負價在后的書寫原則，化學(xué)式為NaOH，所以正確．
故選D．

點評 化學(xué)式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點，了解化學(xué)式的書寫方法，理解化學(xué)式的含義，了解物質(zhì)的俗名，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于化學(xué)實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 所加試劑（或操作） 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 A 檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體 通入澄清石灰水中 無明顯現(xiàn)象 該氣體中不含CO2
 B 區(qū)分硬水和軟水 肥皂水 產(chǎn)生大量泡沫 該液體為蒸餾水
 C 用排空氣法收集CO2時檢驗集氣瓶中CO2是否集滿 將燃燒的木條伸入瓶內(nèi) 木條熄滅 瓶內(nèi)CO2已集滿
 D 檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO氣體 通入灼熱氧化銅中 固體由黑色變?yōu)榧t色 該氣體中可能含有CO
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（　�。�
A．
   放入藥品		B．
  收集氣體		C．
檢查裝置氣密性		D．
    驗滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．小敏對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
（2）【實驗探究】如圖所示：

（3）【判斷】
a、由操作②現(xiàn)象判斷：“堿石灰”樣品中可能有（填“一定有”“沒有”或“可能有”）CaO；
b、由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；
c、綜合a和b的結(jié)論，判斷該堿石灰的變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
（4）【拓展應(yīng)用】
由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)密封保存．而且可以用來干燥H2（寫出一種氣體的化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中
木條復(fù)燃．		加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】①準確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二
③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗后試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量不變（填“變”或“不變”）．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．遇到下列意外情況時，應(yīng)立即采取什么措施或避免什么行為，請說明理由．
（1）家庭廚房中發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏時，絕對不能做的事情，列舉兩條不能開燈、不能打開抽油煙機和排風(fēng)扇．
（2）發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治．
（3）電器著火應(yīng)先切斷電源再滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

①寫出儀器的名稱a分液漏斗b集氣瓶；
②B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達到白磷的著火點；
③D中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
④用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣的大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)用語填空：
①空氣中含量最多的氣體N2；②兩個二氧化碳分子2CO2；
③鈉離子Na+；④高錳酸鉀KMnO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．為了減少SO2對空氣的污染，可通過飛機撒X粉末，使空氣中SO2的含量降低，該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學(xué)式是（　　）
A．CaOB．CaCO3C．CaSD．Ca（OH）2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案