【題目】工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),發(fā)生如下反應(yīng):①4NH3+5O2═4NO+6H2O; ②2NO+O2═2NO2; ③3NO2+H2O═2HNO3+NO;下列判斷不正確的是( 。
A. 一氧化氮(NO)的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定
B. 制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO可循環(huán)使用
C. 尾氣排放的NO、NO2會(huì)造成酸雨
D. 反應(yīng)①屬于置換反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)2NO+O2═2NO2,可知,一氧化氮(NO)的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定。正確;
B、①4NH3+5O2═4NO+6H2O; ②2NO+O2═2NO2; ③3NO2+H2O═2HNO3+NO;三個(gè)反應(yīng)中一氧化氮開始是生成物,后作反應(yīng)物,最后又是生成物,所以在整個(gè)過程中可以循環(huán)使用。正確;
C、根據(jù)2NO+O2═2NO2和③3NO2+H2O═2HNO3+NO可知,一氧化氮和二氧化氮最終都可以轉(zhuǎn)化為硝酸,所以排放后會(huì)造成酸雨。正確;
D、置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,而4NH3+5O2═4NO+6H2O生成物是兩種化合物,所以該反應(yīng)不是置換反應(yīng)。錯(cuò)誤;
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。
[提出問題] 廢液中含有什么物質(zhì)?
[交流表達(dá)]
(1)小明通過觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)小紅通過分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是__________________ 。
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
(1)小華測(cè)得廢液的PH小于7,證明廢液中含有硫酸,用PH試紙測(cè)定溶液PH的方法: _______________________________________________________ 。
(2)小明取少量廢液,向其中滴加氫氧化鈉溶液,也得到了相同的結(jié)論。小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _______________________________________________。
通過分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
[拓展應(yīng)用]
(1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的____,寫出該反應(yīng)過程中的一個(gè)化學(xué)方程式: ___________________。
(2)反應(yīng)完全后,過濾,濾渣中物質(zhì)為___,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期施用 (NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列說法不正確的是
A.(NH4)2SO4屬于氮肥
B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞試液顯紅色
C.不宜長(zhǎng)期施用 (NH4)2SO4化肥
D.(NH4)2SO4化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系。
(1)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化
學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,X的化學(xué)式為________。
(2)生活中使燃料充分燃燒可采用的方法___________________________(答一點(diǎn))。
(3)防止鐵鍋生銹的方法是___________________________。
(4)在棉布、滌綸、麻布三種布料中,選擇彈性好、耐磨的布料是___________。
(5)在硫酸鉀、碳酸氫銨、硝酸鉀三種物質(zhì)中,可用做復(fù)合肥料的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和家人利用節(jié)假日到郊外野炊游玩,親近自然。
(1)小明用木柴燒火時(shí),發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺,產(chǎn)生很多濃煙,于是他把木柴架高,這是為了______,使燃燒更旺。
(2)野炊中,小明取河水進(jìn)行加熱煮沸,從化學(xué)視角來看,這樣既可以消毒殺菌,又可以______。
(3)野炊結(jié)束時(shí),媽媽用水把火澆滅,其原理是______。
(4)路過村莊,小紅發(fā)現(xiàn)村里新建了沼氣池。沼氣的主要成分是______,沼氣用做燃料與木柴、煤相比的優(yōu)點(diǎn)是______。走過田間,小紅看到一位阿姨正準(zhǔn)備把碳酸氫銨和草木灰混合使用,她馬上制止,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】衣食住行離不開化學(xué)。
(1)識(shí)別織物成分常用灼燒法。若灼燒時(shí),聞到了_____,則該織物中含有羊毛。
(2)健康飲食需要營(yíng)養(yǎng)素的合理搭配。下表是豆?jié){中一些成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①成分中的“鈣、磷、鐵”指___________(填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”),
②飲用豆?jié){可以補(bǔ)鈣,青少年缺鈣易患___________(填字母)。
A.甲狀腺腫大 B.佝僂病 C.貧血 D.夜盲癥
(3)新裝修的房間內(nèi)有強(qiáng)烈的刺激性氣味。為消除異味,可在房間內(nèi)放一些活性炭,活性炭所起的作用是_______(填字母)。
A.催化作用 B.乳化作用 C.吸附作用 D.氧化作用
(4)一場(chǎng)大雨過后,小剛的自行車出現(xiàn)斑斑銹跡。鐵生銹的條件是__________,為避免此事件發(fā)生,你給小剛的建議是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答相關(guān)問題。
一氧化二氮(N2O)是無色有甜味的氣體,因能致人發(fā)笑,故稱“笑氣”。它可由硝酸銨(NH4NO3)在加熱條件下分解產(chǎn)生,同時(shí)生成水。一氧化二氮能溶于水、乙醇等,在室溫下穩(wěn)定,有輕微麻醉作用。它在一定條件下能支持燃燒,因?yàn)樗诟邷叵履芊纸馍捎兄夹缘难鯕。它與沸騰汽化的鉀、鈉等金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的亞硝酸鹽。需要注意的是一氧化二氮是一種強(qiáng)大的溫室氣體,它的效果是二氧化碳的296倍。
(1)一氧化二氮的物理性質(zhì)有(任寫兩條)__________、__________。
(2)關(guān)于一氧化二氮的敘述正確的是________。
A不能與鉀、鈉發(fā)生反應(yīng) B常溫下是一種支持燃燒的氣體
C室溫下不穩(wěn)定 D是一種溫室氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。已知鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種能燃燒的氣體。在實(shí)驗(yàn)室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。
(1)鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:_____
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想_____不合理,理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液 | _____ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下,再取少量濾液,測(cè)溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
(拓展延伸)金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬_____(填“能”“不能)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來。
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