氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.實驗室有一瓶標簽殘缺的硫酸溶液,為了粗略測定每毫升硫酸溶液中溶質(zhì)H2SO4的物質(zhì)的量(單位:mol/mL),其實驗步驟如下:
①在小燒杯中加入10g、4%的NaOH溶液,用適量的蒸餾水稀釋,再滴入2滴________(填指示劑名稱)試液.
②向10mL量筒中注入該硫酸至一定刻度.量筒中液面的位置如圖所示,A與B、B與C刻度間均相差1mL,如果刻度A讀數(shù)為8.0mL,則量筒中硫酸的體積是________ mL;
③用膠頭滴管吸取量筒中的硫酸,逐滴滴入上述燒杯中,一直滴到溶液由________色恰好變成________色為止,此時量筒中液面的讀數(shù)為2.2mL
④計算確定每毫升硫酸溶液中含溶質(zhì)H2SO4的物質(zhì)的量(寫出計算過程).________.

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O    酚酞    7.2    紅    無    0.001mol
分析:依據(jù)反應(yīng)事實書寫方程式;
①硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,滴入酚酞可以知道什么時候恰好完全反應(yīng);
②先確定B處的刻度和量筒的分度值再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;
③酚酞試液由紅色恰好變成無色,說明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全;
④依據(jù)化學(xué)方程式的計算并結(jié)合氫氧化鈉的質(zhì)量計算即可.
解答:稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
故答案為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
①硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,滴入酚酞可以知道什么時候恰好完全反應(yīng),氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液變紅,當溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時,說明氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng);
故答案為:酚酞;
②A處的刻度為8,則B處的刻度為7,該量筒的分度值為0.2 ml,讀量筒內(nèi)液體凹液面的最低處,可知量筒中硫酸的體積是7.2ml;
故答案為:7.2;
③氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液變紅,當溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色時,說明氫氧化鈉與硫酸恰好完全反應(yīng);
故答案為:紅;無;
④反應(yīng)掉的氫氧化鈉的物質(zhì)的量是:10g×4%÷40g/mol=0.01mol
設(shè)共反應(yīng)掉硫酸的物質(zhì)的量是x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2mol 1mol
0.01mol x
=
x=0.005mol
反應(yīng)中共消耗硫酸溶液的體積為:7.2mL-2.2mL=5.0mL
則每毫升溶液中含溶質(zhì)H2SO4的物質(zhì)的量為:=0.001mol/mL
答:每毫升硫酸溶液中含溶質(zhì)H2SO4的物質(zhì)的量0.001mol.
點評:本題對中和反應(yīng)進行了綜合的考查,解題的關(guān)鍵是對實驗原理以及相關(guān)計算的掌握,能很好的培養(yǎng)學(xué)生分析、應(yīng)用問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混合:
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

②碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
;
③氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合:
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
;
④硝酸銀和氯化鉀反應(yīng):
KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3

⑤氫氧化鈉溶液與硫酸銅混合:
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、化學(xué)課上,在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實驗中,小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅色,當向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸,溶液紅色又褪去.
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸
(填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),理由是
紅色褪去,說明堿已被消耗

(2)針對上述實驗,你還想探究的問題是
該反應(yīng)是不是恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、下列實驗方案中,不能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

24、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計了如下學(xué)習(xí)思路,從微觀角度進一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì).
【練習(xí)】寫出下列復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合:
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

(2)碳酸鈉溶液與足量鹽酸混合:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

【質(zhì)疑】從微觀角度思考,上述復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是什么?
【討論】反應(yīng)(1)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水;反應(yīng)(2)的實質(zhì)是
CO32-和H+結(jié)合生成CO2和H2O
.小結(jié)】陰、陽離子結(jié)合生成
沉淀
、
氣體
或水,是某些復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì).
應(yīng)用】請在H+、Ba2+、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下圖,形成一個復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)(圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請同學(xué)們一起參與此次探究之旅.
(1)實驗一:判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合后是否恰好完全中和?
[方案設(shè)計]小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究:
方案設(shè)計者 方案步驟 方案預(yù)估現(xiàn)象 方案預(yù)估結(jié)論
小亮 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩 酚酞試液不變色 恰好完全中和
小麗 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照 pH=7 恰好完全中和
小林 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸溶液 有白色沉淀生成 硫酸過量,沒有完全中和
[方案評價]請判斷以上設(shè)計的三個方案中,
小麗
小麗
同學(xué)的方案是正確的.
[方案反思]請分析另外兩個方案錯誤的原因:
硫酸和硫酸鈉都不能使酚酞變色;所以不能僅僅根據(jù)酚酞不變色就判斷反應(yīng)恰好完全
硫酸和硫酸鈉都不能使酚酞變色;所以不能僅僅根據(jù)酚酞不變色就判斷反應(yīng)恰好完全
、
硫酸和硫酸鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,所以不能僅僅根據(jù)產(chǎn)生了白色沉淀就判斷硫酸過量
硫酸和硫酸鈉都能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,所以不能僅僅根據(jù)產(chǎn)生了白色沉淀就判斷硫酸過量

(2)實驗二:將氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物11.8g放入88.2g水中使其完全溶解,再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的硫酸溶液,恰好完全反應(yīng).
試計算:①原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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