14．下列物質(zhì)分別和98克10%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，其中所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是（　�。�
A．ZnB．ZnOC．Zn（OH）2D．ZnCO3

分析 由于跟等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的硫酸恰好完全反應(yīng)，說明參加反應(yīng)的鋅、氧化鋅、氫氧化鋅和碳酸鋅的原子或分子個數(shù)相同，反應(yīng)后誰使溶液質(zhì)量增加的最少，誰所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大；反之，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最�。�

解答 解：化學(xué)方程式            溶液增加的質(zhì)量
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑         65-2=63
ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O          81
Zn（OH）2+H2SO4=ZnSO4+2H2O    99
ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑  125-44=81
由上述分析看出：Zn（OH）2與硫酸反應(yīng)時使溶液質(zhì)量增加的最多，因此Zn（OH）2與硫酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小．
故選C．

點評 本題考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)苯甲醇（C7H8O）的化學(xué)式計算：
（1）一個苯甲醇分子由16個原子構(gòu)成．
（2）苯甲醇的相對分子質(zhì)量108．
（3）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21：2：4．
（4）苯甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．為了證明鐵、銀、銅三種金屬的活動性順序，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗：
（1）方案一：將厚薄和形狀相同的鐵片、銀片、銅片分別放入同體積10%的稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象是鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；銀片、銅片的表面無氣泡產(chǎn)生發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．由此證明鐵比銀和銅活潑，為了證明銀和銅的金屬活動性順序，可將銀片放入硫酸銅溶液中，看到銀片表面無明顯現(xiàn)象；還可以將銅片放入硝酸銀溶液中，觀察到的現(xiàn)象是銅片表面析出黑色（銀白色）固體，（溶液由無色變成藍色）
（2）方案二：只需將鐵片、銀片、銅片中的兩種金屬分別放入一種溶液中，即可驗證三種金屬的活動性強弱，所用的溶液是硫酸銅溶液
（3）方案三：…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度來說，光合作用把簡單的無機物制成了復(fù)雜有機物，并放出氧氣，從能量轉(zhuǎn)化角度來說光合作用把太陽能變成存在有機物里的化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于酸的特征的是（　�。�
A．能使無色酚酞試液變色
B．能使紫色石蕊試液變紅色
C．電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物
D．能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法錯誤的是（　　）
A．鋁在常溫下不與氧氣反應(yīng)B．鹽酸具有較強的揮發(fā)性
C．濃硫酸具有較強腐蝕性D．溶液具有均一性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．溶液一定具有均一性、穩(wěn)定性，所以均一穩(wěn)定的一定是溶液
C．鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，所以鐵比銅活潑
D．堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是一種重要的物質(zhì)，飲用受污染的水或硬度大的地下水不利于人的健康，回答下列有關(guān)水的問題．
（1）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
（2）請寫出一種避免水污染的方法加強對水質(zhì)的監(jiān)測或“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放或農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)日圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：

計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案