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某化學活動小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量.同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸(足量)的燒杯中(燒杯質量也為50.0g,樣品中雜質不與酸反應).在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,記錄如下表:
反應時間      t0t1t2t3
燒杯和藥品質量/g105.7105.6105.5105.5
(1)反應中產生氫氣______g;
(2)這種鋼樣品中鐵的質量分數是多少?(精確到0.1%)
(3)有同學提出:在氧氣中灼燒鋼樣品可使碳變?yōu)槎趸寂艿,灼燒后鋼樣品質量會減輕.可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現質量反而增加了許多.原因是______.

解:(1)第四次稱量時已完全反應,根據質量守恒定律,反應中產生氫氣的質量=5.7g+50g+50g-105.5g=0.2g
故答案為:0.2;
(2)設樣品中含鐵的質量為x.
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56 2
x 0.2g
x=5.6g
鋼樣品中鐵的質量分數=×100%=98.2%
答:這種鋼樣品中鐵的質量分數是98.2%;
(3)灼燒時,鐵與氧氣反應生成鐵的氧化物而使剩余固體質量增加,碳與氧氣反應放出二氧化碳而使剩余固體質量減少,但鋼樣中含有較多的鐵而只含少量的碳,因此,將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現質量反而增加了許多;
故答案為:因為碳減少的質量,遠小于鐵轉化為氧化物增加的質量.
分析:(1)由表中的實驗數據可判斷第四次稱量時已完全反應,利用質量守恒定律,可計算放出氫氣的質量;
(2)根據反應的化學方程式,由產生氫氣質量計算鋼樣中所含鐵的質量,求得鋼樣品中鐵的質量分數;
(3)根據在高溫條件下鐵、碳都可與氧氣發(fā)生反應,分析變化對固體質量的影響,判斷質量反而增加了許多的原因.
點評:利用質量守恒定律求出反應放出氫氣的質量,是進行后面計算的基礎,體現出運用知識分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

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反應時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
(1)反應中產生氫氣
 
g;
(2)這種鋼樣品中鐵的質量分數是多少?(寫出計算過程,精確到0.1%)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量.同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有50.0g稀鹽酸(足量)的燒杯中(燒杯質量也為50.0g,樣品中雜質不與酸反應).在實驗過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,記錄如下表:
反應時間            t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
(1)反應中產生氫氣
 
g;
(2)這種鋼樣品中鐵的質量分數是多少?(精確到0.1%)
(3)有同學提出:在氧氣中灼燒鋼樣品可使碳變?yōu)槎趸寂艿,灼燒后鋼樣品質量會減輕.可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現質量反而增加了許多.原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?荔城區(qū)模擬)某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習,請你來解決下列問題:
(1)小軍同學說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認為這種推理
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),你的例證是
碳酸鈉溶液是鹽的溶液,但它呈堿性
碳酸鈉溶液是鹽的溶液,但它呈堿性

(2)為弄清“顯酸性的溶液一定是酸嗎”這一疑問,小生同學進行了下列探究活動.向微型實驗儀器(如圖)井穴板的4個井穴中分別滴加稀鹽酸、醋酸、硫酸鋁、氯化銨四種溶液各3滴,再分別滴一滴紫色石蕊試液,觀察到四種溶液均變紅色.井穴板每一井穴為一個反應容器.
①本實驗說明這四種溶液都顯
性,若用pH試紙測定方法是
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上,變色后與標準比色卡對照,讀出溶液的PH值
用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上,變色后與標準比色卡對照,讀出溶液的PH值
,溶液的pH 都
7(填“>”“=”或“<”).
②分析實驗過程和現象,你還能得出哪些結論?
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性(其他合理答案也可)
顯酸性的溶液不一定是酸或有些鹽溶液也顯酸性(其他合理答案也可)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

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反應時間            t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質量/g 105.7 105.6 105.5 105.5
(1)反應中產生氫氣______g;
(2)這種鋼樣品中鐵的質量分數是多少?(精確到0.1%)
(3)有同學提出:在氧氣中灼燒鋼樣品可使碳變?yōu)槎趸寂艿,灼燒后鋼樣品質量會減輕.可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后,發(fā)現質量反而增加了許多.原因是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年1月,廣西河池宜州市境內龍江河發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據該事件某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現為+2價   ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量         

鎘表面有氣泡產生,銅、銀表面無氣泡產生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

                      ,

                     

銅的活動性順序大于銀

實驗結論:活動性順序:鎘>銅>銀

(二)對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應原理用化學方程式表示為                                   。小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用          (寫俗稱)代替燒堿。

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