如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.
(1)寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:
試管
試管
;③
鐵架臺
鐵架臺
;⑤
集氣瓶
集氣瓶
;⑥
水槽
水槽
;
(2)可以用排水法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)的類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.收集氧氣完畢后先
從水槽中取出導(dǎo)管
從水槽中取出導(dǎo)管
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
原因是
防止水倒流,炸裂試管
防止水倒流,炸裂試管

(3)用收集到的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時為什么要在集氣瓶底部放點水或鋪一層細沙
防止灼熱的熔融物炸裂集氣瓶
防止灼熱的熔融物炸裂集氣瓶
;
(4)試管口塞一團棉花的目的是什么
防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管

(5)如何檢驗氧氣
把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決.
(2)根據(jù)氧氣的溶水性判斷能否用排水法收集,根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)文字表達式及反應(yīng)類型,根據(jù)制取氧氣的步驟及注意事項以下題;
(3)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生灼熱的熔融物分析;
(4)根據(jù)加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管分析;
(5)根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃分析;
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決,故答案為:試管;鐵架臺;集氣瓶;水槽;
(2)氧氣不易溶于水,可以排水法收集氧氣;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì),是分解反應(yīng);收集氧氣完畢后先從水槽中取出導(dǎo)管、后移走或熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管;
故答案為:氧氣不易溶于水;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);從水槽中取出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;防止水倒流,炸裂試管;
(3)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生灼熱的熔融物,如濺落會使集氣瓶炸裂,所以在集氣瓶底部放點水或鋪一層細沙是防止集氣瓶炸裂,故答案為:防止灼熱的熔融物炸裂集氣瓶;
(4)試管口塞一團棉花是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,故答案為:防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管;
(5)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿,故答案為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃;
點評:本題考查的是氣體的制取裝置、收集裝置的選擇和實驗中的注意事項,實驗中的注意事項要記牢,本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)
 
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
 
;小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實驗室制取
 
(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到
 
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?許昌二模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:據(jù)此回答下列問題:

(1)實驗室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)為了收集到純度高、濃度大的氧氣,應(yīng)該用的收集裝置是
D
D
.(填序號)
(3)實驗室用C裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
(填“左”或“右”)側(cè)導(dǎo)管通入.
(4)某次實驗中,關(guān)閉A的夾子,通過長頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個試管,該現(xiàn)象說明了什么問題?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進行凈化.
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 
;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的主要作用是
 
;
③你認為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)
 
將硬水變成軟水.檢驗一份自來水樣是硬水還是軟水,方法是向水樣加入
 
來鑒別,生活中將硬水變成軟水的方法是
 

(2)實驗室為了配制溶液,常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.
①在連接好裝置后,應(yīng)先進行
 
的操作,再加入水和沸石進行蒸
②在燒瓶中加入沸石的目的是
 

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
(填字母序號).
a.用漱口杯接水刷牙
b.不間斷地邊流水邊洗衣
c.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
d.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實驗室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:河南 題型:問答題

如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置:

精英家教網(wǎng)

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______.
根據(jù)該反應(yīng)的原理,應(yīng)選擇(填裝置字母代號)______作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是______;小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液,其目的是______(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A可作為實驗室制取______(填兩種)氣體的發(fā)生裝置;將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口,若能觀察到______現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.

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