5.如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖.
(1)圖中屬于化合物的是水、反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)從微觀解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分子的破裂,原子的重新組合.

分析 (1)根據(jù)微粒的構(gòu)成及變化的特征分析回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)分解的微觀示意圖,分析反應(yīng)寫出文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

解答 解:(1)由物質(zhì)分解的微觀示意圖可知,圖中屬于化合物的是水,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
(2)由物質(zhì)分解的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)由微粒的變化可知,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子的破裂,原子的重新組合.
故答為:(1)水,分解反應(yīng).(2):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.(3)分子的破裂,原子的重新組合.

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵,能夠考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.將少量的(1)面粉(2)味精(3)胡椒粉(4)醋(5)菜油,分別加入水中,振蕩后,其中①③形成懸濁液,⑤形成乳濁液,②④形成溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列說法中不正確的是(  )
A.水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是化學(xué)變化
B.水在氣態(tài)和液態(tài)時(shí),分子都在不斷地運(yùn)動(dòng);而水在固態(tài)時(shí),分子是不運(yùn)動(dòng)的
C.水的三態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)速率,分子間隔和排列方式的改變造成的
D.水蒸發(fā)時(shí),分子獲得能量;水結(jié)冰時(shí),分子失去能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分.
水是由水分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄,請仔細(xì)閱讀后回答問題:
從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊.切口呈現(xiàn)銀白色的金屬光澤,光澤迅速消失、變暗,原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng).將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,劇烈反應(yīng),急速游動(dòng),并熔成一個(gè)閃亮的小球,逐漸縮小,最后完全消失.向反應(yīng)后的溶液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅色.
(1)金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)?質(zhì)軟 密度比水小 熔點(diǎn)低
(2)金屬鈉與水的反應(yīng)(2Na+2H2O═2NaOH+H2↑)屬于置換反應(yīng).(填“分解”、“化合”、“置換”或“復(fù)分解”)
(3)反應(yīng)后的溶液PH>7(填“>”、“<”或“=”),原因是反應(yīng)生成了氫氧化鈉.
(4)金屬鈉通常必須保存在煤油中,原因是金屬鈉易與水、氧氣發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.通過對已學(xué)知識(shí)的對比和歸納,我們往往可以得出一些十分有趣的規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法.請你仔細(xì)閱讀下表中的內(nèi)容,并回答相應(yīng)的問題.
常見的幾種離子H+Na+Mg2+OH- Cl-  SO42-
對應(yīng)元素及原子團(tuán)
在化合物中的化合價(jià)

$\stackrel{+1}{H}$  $\stackrel{+1}{Na}$  $\stackrel{+2}{Mg}$  $\stackrel{-1}{OH}$  $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$
(1)由前兩行內(nèi)容對照可得出的規(guī)律是:元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的電荷數(shù)數(shù)相等.
(2)根據(jù)氯化亞鐵化學(xué)式FeCl2,可推出該物質(zhì)所含陽離子符號(hào)為Fe2+.寫出硫酸鈉的化學(xué)式Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.實(shí)驗(yàn)室制得的氫氣中常含的水蒸氣和少量酸霧,為了獲得純凈的氫氣可選用下圖中的第C套裝置來凈化.
其中左瓶中應(yīng)盛氫氧化鈉溶液除去酸霧;右瓶中應(yīng)盛濃硫酸以除去水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在2013年我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試中,小華同學(xué)抽到的題目是“二氧化碳的制取和性質(zhì)”.小華熟練地取100g含雜質(zhì)20%的石灰石與足量稀鹽酸充分反應(yīng),問產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下圖中A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能夠相互反應(yīng).請根據(jù)下圖回答問題:

(1)氣體B可用來滅火,B的化學(xué)式為CO2,氣體H的化學(xué)式為H2
(2)已知D與E屬于不同類化合物.當(dāng)D與E含有相同金屬元素時(shí),④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)步驟⑥的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
(4)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═Cu+FeSO4,H2SO4+Fe═H2↑+FeSO4

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