許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了.例如以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)從研究原理得知,實(shí)驗(yàn)甲是通過檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)
 
(填“乙”或“丙”);
(3)實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)若將含有鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)整至中性,在不使用指示劑的情況下,加入的試劑可以是
 
(寫化學(xué)式).
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)酚酞試液在堿性溶液中為紅色,在中性溶液中為無色解答;
(2)實(shí)驗(yàn)甲是通過指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)的進(jìn)行,與之原理相同的是乙;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水解答;
(4)檢驗(yàn)碳酸鹽的存在可以使用加酸的方法,也可以使用加入可溶性鈣或鋇的化合物反應(yīng)生成沉淀的方法.
解答:解:
(1)氫氧化鈉為堿性溶液,能使酚酞試液變紅,當(dāng)與鹽酸恰好反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,酚酞試液在中性溶液中問無色,所以本題答案為:溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色;
(2)實(shí)驗(yàn)甲是通過指示劑顏色的變化來判斷反應(yīng)的進(jìn)行,與之原理相同的是乙,所以本題答案為:乙;
(3)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,所以本題答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)要除去氯化鈣中的鹽酸,在不用指示劑的情況下,加入的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)應(yīng)該有明顯的現(xiàn)象且不能生成新的雜質(zhì),因此可以使用加入碳酸鈣的方法,所以本題答案為:CaCO3
答案:
(1)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色;
(2)乙
(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(4)CaCO3
點(diǎn)評:本題考查了常見的酸堿鹽之間的反應(yīng),以及物質(zhì)的檢驗(yàn)和除雜的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,要求同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用過濾方法分離食鹽和水
B、用托盤天平稱取10.58g食鹽粉末
C、用10mL量筒量取9.0mL水
D、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小山同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì).
為了確定哪種假設(shè)成立,同學(xué)們設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小玉的方案:
取樣,向樣品中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅.結(jié)論:假設(shè)一成立.小杰和小喜認(rèn)為她的結(jié)論不正確,原因是
 

(2)小杰的方案:
取樣,向樣品中加入足量的稀鹽酸,觀察到有
 
產(chǎn)生.結(jié)論:假設(shè)一不成立.
(3)小喜的方案:
取樣,向樣品中加入足量的氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,她得出與小杰相同的結(jié)論.
(4)小敏的方案:
取樣,向樣品中加入足量的
 
溶液,充分反應(yīng)后,有白色沉淀生成,將反應(yīng)后的混合物過濾,向所得濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅.結(jié)論:假設(shè)二成立.
反思:氫氧化鈉溶液應(yīng)該
 
保存,以防變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年我國“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn),某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀.提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),共滴加稀硫酸98g,同時(shí)收集到2.2g二氧化碳,求該廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).現(xiàn)有①熟石灰、②純堿、③燒堿、④硝酸鉀、⑤鹽酸、⑥鋁、⑦鐵等物質(zhì),請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)人體胃液中含有的酸是
 
;  
(2)易吸水而潮解的堿是
 

(3)上述物質(zhì)中屬于農(nóng)田施用的復(fù)合肥的物質(zhì)是
 
;
(4)能于改良酸性土壤的是
 

(5)地殼中含量位居第二的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.
步驟為:計(jì)算、稱取、量取、
 
、轉(zhuǎn)移.量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為
 
mL(從10、50、100中選。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是
 
(填序號).
    A.30g        B.10%         C.Na2CO3溶液
(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為
 
g.
②請通過計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn).

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的
 
(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替
 

(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

     ②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和
 
(填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號).
    A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品      B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
     ③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號).
    A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣      B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
    C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣             D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
     ④收集二氧化碳常選用裝置
 
(填編號,下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置
 
(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。
     ⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿
 
(填序號).
    A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部        B.將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
    C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口          D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料
化學(xué)式酸堿性與稀鹽酸作用毒性
NaNO2堿性放出棕紅色氣體
NaC1中性不反應(yīng)
(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有
 
    猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)進(jìn)行探究
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氯化鋇溶液.試管1:溶液變紅色
試管2:無明顯現(xiàn)象
一定有
 
,
一定沒有
 
步驟二另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生一定有
 
(5)通過實(shí)驗(yàn),猜想
 
成立.
(6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、
 
、蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用化學(xué)用語填空.
(1)寫出能表示下列意義的化學(xué)符號:
①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:
 
;②兩個(gè)氮分子:
 

③3個(gè)鈉離子:
 
;
(2)寫出符號“3SO2”中數(shù)字的含義:
①“2”表示
 
;
②“3”表示
 

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同步練習(xí)冊答案