如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中表示氫原子,表示氧原子表示碳原子.根據(jù)圖中的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.物質(zhì)X的化學(xué)式為H2
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中的反應(yīng)物都是化合物
D.兩種生成物之間的質(zhì)量比為11:9
A、由某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖、質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變),2X中含有4個氫原子和2個氧原子,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O,故選項說法錯誤.
B、該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水,均屬于化合物,生成物中沒有單質(zhì),不屬于置換反應(yīng),故選項說法錯誤.
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物中氧氣是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故選項說法錯誤.
D、由反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水,生成物分子的個數(shù)比為1:2,則兩種生成物之間的質(zhì)量比為44:(18×2)=11:9,故選項說法正確.
故選:D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是( )
A.干電池工作時釋放電能
B.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)
C.綠色植物吸收太陽能進行光合作用
D.燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

圖中表示兩種不同元素的原子,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.①可能為單質(zhì)、②不可能為化合物
B.①和②中元素的化合價不相同
C.③代表的物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)不可能產(chǎn)生水
D.④可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個反應(yīng)的微觀示意圖.圖中一種小球代表一種元素的原子,三種原子分別是C、N、O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是水分子分解的示意圖,其中“”表示氧原子,“●”表示氫原子.

根據(jù)圖可以獲得的化學(xué)信息有:
①在水電解的過程中,發(fā)生改變的微粒是______,不變的微粒是______,生成新物質(zhì)的微粒是______.
②分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是______.
③該實驗說明水是由______組成.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁.
物質(zhì)
微觀示意圖
下列說法正確的是( 。
A.甲、丁的化學(xué)式相同
B.只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C.若16g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32g
D.反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,其中的催化劑可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,反應(yīng)的微觀示意圖為:

①寫出并配平該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式______.
②反應(yīng)中化合價升高的元素是______(填元素符號,下同),化合價降低的元素是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是水分子分解的示意圖.關(guān)于對該理解的敘述中,錯誤的是(  )
A.分子由原子構(gòu)成
B.水分子中含有氫分子和氧原子
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分而原子不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律

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