分析 (1)根據(jù)石墨是碳元素組成的單質(zhì)來(lái)分析;
(2)根據(jù)常見(jiàn)元素的化合價(jià)進(jìn)行分析解答;
(3)知道氯化銨中氯元素的化合價(jià)和離子符號(hào)的表示方法即可解答此題;
(4)了解廢舊電池的回收利用的重要性;
(5)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)石墨是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì),故填:C;
(2)在化合物中氧元素通常顯-2價(jià),二氧化錳(MnO2)中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià).故填:-2;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氯化銨(NH4C1)中氯離子的符號(hào)是Cl-.故填:Cl-;
(4)廢舊電池的回收利用不僅可以節(jié)約資源,還可以減少對(duì)環(huán)境(或水或土壤)的污染.故填:環(huán)境(或水或土壤);
(5)①元素可用元素符號(hào)表示,根據(jù)元素符號(hào)的表示方法,由一個(gè)字母組成的要大寫(xiě),由兩個(gè)字母組成的,第一個(gè)大寫(xiě),第二個(gè)小寫(xiě),故氫元素的元素符號(hào)可表示為:H;故填:H;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氮分子表示為:2N2;故填:2N2;
③保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是五氧化二磷分子,化學(xué)式為:P2O5 ;故答案為:P2O5;
④地殼中含量最多的元素(氧元素)與最多的金屬元素(鋁元素)形成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3.
故填:Al2O3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)污水不經(jīng)處理直接排放 | |
B. | 含較多NO2、SO2的廢氣任意排放 | |
C. | 過(guò)度使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 我州開(kāi)展同建同治,加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳的密度比空氣的大 | B. | 鐵在潮濕空氣中易生銹 | ||
C. | 一氧化碳有劇毒 | D. | 木炭能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生石灰 礦泉水 | B. | 生鐵 黃銅礦 | C. | 空氣 碳酸鈉 | D. | C60 氯酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO和COad不是同種物質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)過(guò)程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
C. | 這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車(chē)尾氣處理,會(huì)使汽車(chē)一氧化碳的排放量減少 | |
D. | 從反應(yīng)效果看,CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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