【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答相關(guān)問題。

(1)請寫出標號的儀器名稱__________ 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為___________(填序號,下同),可以利用A裝置制氧氣的化學方程式為__________________。

(3)實驗室制取二氧化碳,選擇的裝置組合是__________,該反應的化學方程式為_______。

(4)實驗室制取一瓶干燥的氫氣的裝置組合順序為:B___________E(填接口a、b順序)。

(5)某化學興趣小組的同學按下圖裝置及實驗步驟探究氫氧化鈉與CO2的反應及其產(chǎn)物。

(實驗步驟)

.將注射器內(nèi)的________色液體注入錐形瓶A中,振蕩后溶液不變色。關(guān)閉K1,打開K2,觀察到__,由此現(xiàn)象得出CO2NaOH溶液發(fā)生了化學反應。寫出CO2NaOH反應的化學方程式____________________。

.靜置后錐形瓶A中的上層清液M仍沒有變色,證明上層清液M中有CaCl2剩余的實驗操作是________________________

.得出結(jié)論:上層清液M中溶質(zhì)的成分有酚酞、CaCl2、________________

【答案】試管 BC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 BD CD CaCO+2HCl==CaCl+HO+CO ab CaCl2溶液進入裝置A中,出現(xiàn)白色沉淀 (兩現(xiàn)象都寫給分) 2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O 關(guān)閉K2,打開K1 NaCl NaOH

【解析】

(1)①的儀器名稱試管。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣為固液不加熱型,應選擇的發(fā)生裝置為BC,可以利用A裝置制氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,屬于固液不加熱型,且二氧化碳密度比空氣大,選擇的裝置組合是BD,該反應的化學方程式為CaCO+2HCl==CaCl+HO+CO↑。

(4)用多功能瓶干燥氣體,應該長進短出,干燥的氫氣的裝置組合順序為:BabE。

(5) [實驗步驟]

.酚酞與堿變紅,故將注射器內(nèi)的紅色液體注入錐形瓶A中,振蕩后溶液不變色。關(guān)閉K1,打開K2,觀察到:CaCl2溶液進入裝置A中,出現(xiàn)白色沉淀; CO2NaOH反應的化學方程式:2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O。

.靜置后錐形瓶A中的上層清液M仍沒有變色,證明上層清液M中有CaCl2剩余的實驗操作是關(guān)閉K2,打開K1。

.得出結(jié)論:上層清液M中溶質(zhì)的成分有酚酞、CaCl2、NaCl NaOH。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組的同學在學習了空氣中氧氣含量的測定的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:

連接儀器,檢查裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好。

在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一小塊白磷,在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來,把集氣瓶內(nèi)的長導管伸到瓶底,長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。

把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙,同時放熱。

待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

待集氣瓶完全冷卻到室溫,量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的體積為c。

根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是_____

2)若實驗成功,請寫出ab、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關(guān)系_____。

3)小組成員小宇無意間發(fā)現(xiàn)步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液,會變紅。這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開展討論,小玉認為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性,但小張馬上反對:空氣中二氧化碳的含量很少,而實驗中又沒有產(chǎn)生二氧化碳,短時間內(nèi)不可能使溶液顯酸性。請根據(jù)正確的觀點,對變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想:_____。

4)上述實驗中,若集氣瓶內(nèi)的導管沒有被液面封住,則導致測量的結(jié)果將_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是(

A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程,分子種類發(fā)生了改變

C. 氫氣和氧氣燃燒生成的水的過程中,原子種類未變

D. 氫氣、氧氣、水都是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:

注:發(fā)生反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOHMgOH2+2NaCl

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:

1)反應完全時,生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g

2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);_____

3)恰好完全反應時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).

(提出問題)黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

(進行猜想)甲認為黑色顆粒是___,白色物質(zhì)可能是Na2O___,乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是___

(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH

(實驗探究)甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究.

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為

Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)為

___

②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

(反思評價)丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是___

(得出結(jié)論)鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出一條:___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對如圖中所示實驗分析不正確的是( 。

A. 甲:紫色石蕊溶液變藍,無色酚酞溶液變紅,則該溶液一定是堿溶液

B. 乙:若有氣泡生成,說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

C. 丙:小燈泡亮度不同,說明同型號不同材質(zhì)的導線電阻不同

D. 。河捎诹黧w壓強的大小與流速有關(guān),所有人應站在安全線外

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為

(2)同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是

若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不能達到相應實驗目的是(  )

A. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

B. 探究MnO2能否加快H2O2分解

C. 燃燒木炭,測定空氣中氧氣的含量

D. 探究CO2對銅生銹是否有影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____。

(3)晶體硅是制造半導體芯片的原料,如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 x的值是_____

(4)硅元素的化學性質(zhì)與A、B、C、D中_____(填字母序號)對應的元素的化學性質(zhì)相似。

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