下列圖象正確的是( 。
A、
將水通電電解一段時間
B、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D、
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識型
分析:A、根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論進(jìn)行解答;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變,可以據(jù)此解答;
C、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,可以結(jié)合催化劑的定義來完成解答;
D、向一定量石灰石中滴加稀鹽酸,生成二氧化碳的量是一定的.
解答:解:A、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,故正確.
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變,所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變,故錯誤;
C、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變,故錯誤;
D、石灰石的主要成分碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,二氧化碳質(zhì)量會隨鹽酸的不斷加入而增加,直至碳酸鈣完全反應(yīng),不能無限制增加,即圖示不符合變化規(guī)律,故錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評:正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量,是解答此類問題的關(guān)鍵,分析變化中相關(guān)量的變化關(guān)系,是解答問題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量比為7:3的鐵和鎂的混合物8克與100克鹽酸反應(yīng).
(1)試分析:欲求生成H2的質(zhì)量時,還需要什么數(shù)據(jù)?
(2)寫出下列情況下上述所需數(shù)據(jù)的取值范圍,并求出該情況下生成氫氣的質(zhì)量,分別填入下表(已知通常狀況下,濃鹽酸最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%):
 所需數(shù)據(jù)(用a表示)的取值范圍生成氫氣的質(zhì)量/克
鹽酸不足時          a           
鹽酸足量時          a           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,最簡便的發(fā)生裝置選用
 
(填編號);裝藥品前應(yīng)先
 

 
,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取一瓶盡可能純凈的氧氣,收集裝置選用
 
;如用F裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口(填c或d)
 
端通入.寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)
類型為
 
反應(yīng).
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(5)文淵同學(xué)說:“F裝置可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填c或d)
 
端通入.”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課本上有許多圖表資料,使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力.下列對課本圖表資料理解不正確的是( 。
A、根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
B、根據(jù)原子最外層電子數(shù),可以判斷該原子的化學(xué)性質(zhì)
C、根據(jù)質(zhì)子數(shù),可以該元素的元素種類
D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料.化學(xué)式為C2H5OH,其相對分子質(zhì)量為
 
.各元素質(zhì)量比為
 
,分子中各原子個數(shù)比為
 
,酒精燃燒的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請回答:
(1)表示的意義
 

(2)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“獲得”或“失去”),形成
 
離子(填“陰”或“陽”),鎂離子的符號表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱,待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
①制取氧氣的質(zhì)量是
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③設(shè)生成的氯化鉀質(zhì)量為X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止,得到固體殘留物18.9克,試計算:反應(yīng)前二氧化錳在混合粉末中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,有白煙產(chǎn)生的是( 。
A、
在氧氣中燃燒硫粉
B、
灼燒聚氯乙烯塑料不完全燃燒
C、
混合氨氣與氯化氫氣體
D、
在空氣中點(diǎn)燃鎂條

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