精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15.用集氣瓶可完成多種實驗,請根據如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱分液漏斗,裝置A和D組合可用于實驗室制備二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用裝置B代替A的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止.
(2)實驗裝置E的集氣瓶中預先加入了少量水,其作用是吸收反應生成的二氧化硫.
(3)通過E、F兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說出一點即可)防止炸裂集氣瓶.

分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;根據實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;   不同的實驗裝置,功能不同;
(2)二氧化硫有毒,是一種污染環(huán)境的物質.
(3)在集氣瓶中進行燃燒實驗時,要注意防止環(huán)境污染,防止安全事故的發(fā)生.

解答 解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:a分液漏斗;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
若用C裝置代替B裝置進行實驗,優(yōu)點為:可以隨時控制反應的發(fā)生和停止;
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應生成亞硫酸,加入水的目的是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境.
(3)在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”時應該注意:要防止生成物污染環(huán)境,要防止炸裂集氣瓶.
答案:
(1)分液漏斗;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;可以隨時控制反應的發(fā)生和停止;
(2)吸收反應生成的二氧化硫;
(3)防止炸裂集氣瓶

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖一所示.

(1)t1℃時,甲物質的溶解度是30g;乙物質的溶解度隨溫度升高而增大(選填“增大”或“減小”).
(2)將45g甲物質分成三等份,分別加入盛有100mL水中,形成t1℃時甲的不飽和溶液,如圖二所示,小明用三種不同的方法將它們變成甲的飽和溶液.此時,燒杯②中的溶質質量最大,燒杯③中的溶質質量最。畡t方法一是降低溫度.
(3)如圖三所示,欲配制10%的甲溶液時發(fā)現甲中混有少量的乙物質,這會導致所得溶液中溶質的質量分數偏低(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”),若從中提純甲可采用的方法是降溫結晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料.某粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質,為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉,設計如圖實驗方案:

請回答下列問題:
Ⅰ.步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解.
Ⅱ.步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是精鹽中會混有氯化鋇.
Ⅲ.濾液乙中所含的溶質除氯化鈉外還含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
Ⅳ.寫出步驟⑨中反應的化學方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
Ⅴ.實驗所得精鹽質量大于粗鹽中氯化鈉的質量,實驗中產生新的NaCl的反應共有6個.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.CO2是生產和生活中的重要物質.請根據題目要求,回答下列問題:
(1 )二氧化碳是空氣的重要組成部分,其用途有滅火(或氣體肥料等);其溫室效應使地表溫度適宜生物生長,但溫室效應加劇又會影響生態(tài)系統(tǒng),請列舉遏制溫室效應的措施植樹造林、減少化石燃料的燃燒、推廣太陽能、風能等清潔能源(至少2種).

(2)為探究二氧化碳的性質,小明準備到實驗室制取一瓶二氧化碳.面對實驗室里眾多的實驗藥品、儀器,需要思考的問題如下:
①選擇實驗藥品、確定實驗原理的原則是有二氧化碳生成、反應速率快慢適中、得到的二氧化碳比較純凈,便于收集 (至少2條).
②以石灰石和濃鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為ACBF (寫儀器序號字母),其中在B、C裝置中均是將氣體從長(選填“長“或”短”)導管通入.
(3)請列舉一條二氧化碳的性質,并寫出驗證該性質的實驗方法.
(4)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應現象,請設計實驗驗證CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應,簡述實驗操作及現象.
(5)某同學做完“二氧化碳的制取和性質“實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質).為了對廢液進行處理,某同學做了如下實驗:取廢液缸上層清液 100.0g于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為5.3%的碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質量(g)與生成沉墊的質量(g)的變化關系如圖所示.試計算實驗過程中實際參加反應的碳酸鈉溶液的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是( 。
A.該反應是置換反應
B.反應前后分子總數不變
C.發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3
D.反應前后各元素的化合價不發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(泥沙等)和多種可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣等).
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?[實驗方案]某同學為了提純粗鹽,設計了如下實驗方案并進行實驗.[交流與表達]

(1)實驗步驟①和②的目的是除去粗鹽中的難溶性雜質;實驗步驟③和④的目的是除去粗鹽中的易溶性雜質CaCl2、MgCl2
(2)實驗操作X的名稱是過濾,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)實驗步驟③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(用化學方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取樣品少許,加入試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅色.
(4)實驗步驟④中生成的沉淀D是碳酸鈣.
(5)實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體,原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較;
(6)有同學認為原實驗方案不完善,做出這種評價的依據是在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質NaOH和Na2CO3
[實驗方案設計]
(7)為了完善原實驗方案,你設計的實驗是向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡,滴加酚酞試液時溶液不變色.(僅寫出補充部分的實驗操作和現象)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的化學方程式:
(1)實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化條件下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.

(1)圖1是某微粒的結構示意圖.其中X=13,該微粒在化學反應中易失(填“得”或“失”)電子,形成的微粒的符號是Al3+;寫出一條從圖2中獲得的信息有汞元素的原子序數為80,元素符號為Hg,相對原子質量為200.6等.
(2)圖3、4、5對應三種碳單質:圖3單質的名稱是金剛石,圖4單質的名稱是石墨,圖5單質的化學式是C60
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.最近科學家成功制備出了一種含銥(Ir)和氧兩種元素的陽離子,在這種離子中銥元素顯+9價,該離子的符號是(  )
A.IrO4+B.IrO5+C.IrO3+D.IrO2+

查看答案和解析>>

同步練習冊答案