16.化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技、材料密切相關(guān),請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)人在劇烈運動之后,血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為:C3H6O3),其水溶液呈酸性,使肌肉酸痛,放松一段時間之后,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,而使肌肉的酸痛感消失.試回答下列問題:
①乳酸溶液的pH<7(填“<”或“>”或“=”).
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O.
(2)神舟飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起催化作用;NiFe2O4(Ni的化合價為+2)中鐵元素的化合價為+3.

分析 (1)①根據(jù)題意,乳酸的水溶液呈酸性,進(jìn)行分析解答.
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)題意,NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進(jìn)行分析解答.
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合鎳鐵氧體(NiFe2O4)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可

解答 解:(1)①乳酸的水溶液呈酸性,乳酸溶液的pH<7.
②在人體內(nèi)乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O.
(2)NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作催化劑,起催化作用.
Ni的化合價為+2,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+2x+(-2)×4=0,則x=+3價.
故答案為:(1)<;(2)C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O;(2)催化;+3.

點評 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、催化劑的特征、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,對①②③④四種狀態(tài)的描述正確的是(  )
A.四種狀態(tài)均為飽和溶液B.狀態(tài)①降溫至10℃,可析出100g晶體
C.質(zhì)量分?jǐn)?shù):狀態(tài)③>狀態(tài)②D.將④升溫再蒸發(fā)掉部分水可變?yōu)棰?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號表示:
(1)n個氫氣分子nH2;             (2)2個銨根離子2NH4+;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4; (4)人體缺少Zn元素會得侏儒癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是自制汽水的配料,據(jù)此回答下列問題.
①檸檬酸的pH<7(填“<”、“=”或“>”),能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.
②配料中富含維生素的物質(zhì)是果汁,小蘇打的化學(xué)式是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系.請各舉一例說明:
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:過氧化氫溶液常溫下分解速率較慢,加入少量二氧化錳,迅速產(chǎn)生大量氣泡(合理即可).
(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳(合理即可).
(3)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可).
(4)反應(yīng)條件不同,生成物不同:常溫下二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,在葉綠體和光照的作用下,二氧化碳與水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
猜想一:沒有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;  猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:完全變質(zhì),含有CaCO3(填化學(xué)式,下同)和Na2CO3.則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【進(jìn)行實驗】實驗如圖所示:

【解釋與結(jié)論】
操作⑤中的氣泡中的氣體是CO2;由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三不成立(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有Na2CO3,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論.
【反思與評價】實驗室中堿石灰應(yīng)該密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“保護(hù)環(huán)境”是我國的基本國策.下列做法不應(yīng)該提倡的是( 。
A.農(nóng)作物秸稈就地露天焚燒B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放
C.廢電子產(chǎn)品統(tǒng)一回收處理D.化石燃料脫硫、脫硝處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2015年8月12日晚11時許,天津濱海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸.在倉庫內(nèi)的危險品主要是三大類,一是具氧化性物質(zhì),是硝酸銨、硝酸鉀;二是易燃物體,主要是金屬鈉和金屬鎂;三是劇毒物質(zhì),以氰化鈉為主.
(1)題中涉及到的物質(zhì)中可做復(fù)合肥的是KNO3(填化學(xué)式).
(2)金屬鈉燃燒不能用水滅火,因為金屬鈉會跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)爆炸是可燃物在有限的空間燃燒造成的,關(guān)于燃燒的有關(guān)說法錯誤的是①④(填序號).
①可燃物溫度達(dá)到著火點,就會發(fā)生燃燒         ②燃燒一定是化學(xué)變化
③沙土撲滅金屬燃燒的原理是使可燃物隔絕空氣   ④燃燒一定會引起爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是(  )
A.
水的電解
B.
向氫氧化鈉中滴加過量稀鹽酸的溶液
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
D.
等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸分別與足量鋅、鐵反應(yīng)

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