為了驗證某碳酸鈣樣品質(zhì)量分數(shù)為98%（樣品中的雜質(zhì)不反應），小組同學設計了如下方案：

（1）方案1：取m1 g樣品于試管中，用酒精噴燈加熱，完全反應。再次稱量剩余固體質(zhì)量為m2 g ,可以得出CO2的質(zhì)量為 。（原理：CaCO3 CaO+CO2↑）

（2）方案2：①取m1 g樣品，稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中，攪拌，當看到燒杯中 時，稱量兩個燒杯總質(zhì)量共計m3 g。

（3）取m1 g樣品，加入足量的稀鹽酸，使生成的氣體全部通入足量的石灰水中，將生成的沉淀過濾、烘干，稱量其質(zhì)量為m2 g。計算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的公式是 。

[結論和反思]：以上幾種方案都能測得樣品的純度。但從實驗結果看，方案2測得的結果卻超過了100%，原因可能是 。

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下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液 B．石灰水 C．濃硫酸 D．濃鹽酸

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（2011•瀘州）下列化學方程式中屬于復分解反應的是（ ）

A．C+O2CO2 B．2H2O2H2↑+O2↑

C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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（2015秋•成都月考）將下列各種溶液里溶質(zhì)的化學式分別填在橫線內(nèi)．

氯化鈉溶液

醫(yī)用酒精溶液

稀硫酸石灰水 ．

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鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是

A．生石灰（CaO）和熟石灰[Ca（OH）2]：加水

B．水和雙氧水：加入少量二氧化錳

C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條

D．食鹽和白醋：滴加紫色石蕊試液

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現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大。下列圖示中，對環(huán)境有污染的發(fā)電方式是

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用化學用語表示。

（1）鈣元素 ；（2）2個氯離子 ；

（3）2 個過氧化氫分子 ；（4）氧化鋁 。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省肇慶市區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某反應的微觀示意圖，其中“ ”“ ”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比為：

A、4：3：1 B、4：1：2

C、3：1：3 D、3：1：2

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省阜陽市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•崇安區(qū)校級模擬）下列知識歸納，完全正確的一組是（ ）

A．能量變化

B．環(huán)境保護

①碳和二氧化碳是吸熱反應

②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

③在化學反應中只有燃燒才能放出熱量

①合理施用化肥和農(nóng)藥

②重復使用塑料袋和塑料盒

③工業(yè)“三廢”處理達標后排放

C．數(shù)字含義

D．資源節(jié)約

①Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷

②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子

③Mg：化合物中鎂元素顯+2價

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實驗后用剩藥品放回原瓶

A．A B．B C．C D．D

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