在配制10%的氯化鈉溶液的過程導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是:(
D
D
 )
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②量取液體和量筒預先用少量蒸餾水潤洗;
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;
⑤氯化鈉晶體不純.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤
分析:導致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大于10%的原因可能是:稱量溶質(zhì)稱多了(如砝碼銹蝕),量取水時量少了(如量水時俯視讀數(shù)).
解答:解:①用量筒量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大,所以量取到的水的質(zhì)量偏小,而溶質(zhì)不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
②量取液體和量筒預先用少量蒸餾水潤洗,會使所取水質(zhì)量增加,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù),使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質(zhì)量,從而導致所得氯化鈉質(zhì)量偏小,最終溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;
④配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使所取水質(zhì)量增加,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小;
⑤氯化鈉晶體不純,會使所得溶質(zhì)質(zhì)量中一部分為雜質(zhì)質(zhì)量,所得氯化鈉質(zhì)量偏小,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;
綜上所述,在配制10%的氯化鈉溶液的過程導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是②③④⑤;
故選D.
點評:該題以溶液配制為載體,考查了錯誤或不規(guī)范操作引起的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的問題,解答時要認真分析錯誤操作導致的溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的改變,才能作出正確判斷.
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是(
C
 )
A、用量筒取水時俯視讀數(shù)    B、將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出部分溶液
C、在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
D、
氯化鈉晶體不純凈

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?石家莊)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是(  )
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù)
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體不純.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?閔行區(qū)一模)下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液實驗操作示意圖.

(1)用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序
④⑤③②①
④⑤③②①

(2)圖④中,有一種塑料儀器,其名稱是
藥匙
藥匙

(3)根據(jù)計算需要量取水的體積是
90mL
90mL
(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是
D
D
.(選填字母標號)

(4)在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是
②③
②③
(填序號).
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③氯化鈉晶體不純                ④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出部分溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在配制10%的氯化鈉溶液的過程中,導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
③用量筒量取水時仰視讀數(shù)        ④氯化鈉晶體不純.

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