【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖：

（1）請仿照微粒圖形，在虛線方框中畫出遺漏的微粒圖形，把變化過程補充完整_____；

（2）在該變化過程中， 和 的質(zhì)量比為___________；

（3）該反應的基本反應類型為____________反應 。

（4）標出反應物中氧元素的化合價_____

（5）該反應的化學方程式為：___________。

【答案】 9:8 分解

【解析】

由微觀示意圖可知反應的方程式為，反應符合一變多，屬于分解反應。

（1）根據(jù)微粒圖形，反應中缺少水分子，故

（2）在變化過程中， 和 的質(zhì)量比為。

（3）根據(jù)反應方程式，基本反應類型為分解反應 。

（4）過氧化氫中氫元素為+1價，設反應物中氧元素的化合價為x，則，

，反應物中氧元素的化合價為 。

（5）反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；為了得到較純凈的氯化鈉，除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種）注：反應中所加試劑均過量。

（1）實驗中加入Na2CO3的目的是：_____。

（2）若實驗過程中不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_____（填“大于”“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl固體的質(zhì)量。

（3）過濾后濾液中的雜質(zhì)有哪些？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境、材料的應用與發(fā)展都離不開化學。請用所學知識回答下列問題：

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵、鈣、硒”是指________（填字母序號）：

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

②人體缺“鐵”會導致__________；

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是__________。

（2）能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。

①化石燃料包括_________、石油、天然氣，天然氣的主要成分是__________；石油綜合利用大大的提高了其利用價值，石油的分餾屬于___________變化（填“物理”或“化學”）。

②出行使用電動自行車，有利于減少環(huán)境污染，電動自行車行駛時電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。

（3）材料的應用與發(fā)展，大大的方便了人們的生活。

①塑料屬于_______（填字母序號）：

A 合成材料 B 復合材料 C 金屬材料

②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料，鑒別它們的方法是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有合金與足量稀鹽酸完全反應，產(chǎn)生氫氣，下列說法正確的是　　

A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題：

(1)寫出標號a儀器的名稱：______．

(2)以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，作用是___；反應的化學方程式為___。

(3)以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要___；若用D收集氫氣，氣體應從__(選填字母“m”或“n”)端通入。

(4)圖C是實驗室常用實驗裝置。a. 可用于作制取氣體的發(fā)生裝置：

①若用于實驗室制取CO2，藥品應為大理石和___(填寫名稱)．有關反應方程式為____。

②與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。

b. 可用于驗證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃)，此時白磷不燃燒，原因是____，若用注射器連接b導管口，_____(填操作)，當觀察到____，白磷開始燃燒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)�，F(xiàn)取20g樣品于燒杯中，加入180g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關系如圖所示，請回答下列問題：

（1）下圖中0—A無氣體產(chǎn)生，說明鹽酸優(yōu)先跟樣品中的_____（填化學式）發(fā)生反應。

（2）B點時混合溶液的總質(zhì)量為______ g；

（3）求樣品中氫氧化鈉的純度______（請寫出計算過程，用%表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應。反應情況如圖所示。下列所述情況與圖示可能相符的是（　　）

A. 鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余

B. 硫酸、鐵粉均反應完，鋁粉有剩余

C. 鋁粉、鐵粉均反應完，硫酸有剩余

D. 硫酸、鋁粉均反應完，鐵粉有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1.0g/mL，實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水_____。

（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為_____（填字母序號）。

（3）上述步驟A中玻璃棒的作用是_____。

（4）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是_____（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歡迎進入化學“魔法世界”。

（1）“點石成金”：現(xiàn)代工藝可將石墨加工成金剛石，此過程發(fā)生______（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）“點石為紙”：“石頭紙”主要成分約為1/3塑料和樹脂、2/3石灰石，制作成本低。

①“石頭紙”屬于______（填“金屬材料”或“合成材料”或“復合材料”）。

②鑒別“石頭紙”與“普通紙”的方法之一是：取樣，點燃兩種紙張，邊熔化邊燃燒并放出特殊氣味的是 ______。

③你認為“石頭紙”沒有被廣泛推廣使用的原因是______（寫一點）。

（3）某同學模仿2019春晚的魔術節(jié)目——“魔壺”，也設計一個“化學魔壺”（如圖）：壺內(nèi)盛有的藥品和茶杯內(nèi)壁預先涂有某種無色液體如下表所示。

“魔壺”盛有藥品

茶杯內(nèi)壁涂有的液體

茶杯中形成的“飲料”

①

碳酸鈉溶液

“雪碧”

氫氧化鈉溶液

②

“紅葡萄酒”

請解秘物質(zhì)：① ______；②______。

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