科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上 第3章 維持生命之氣 氧氣 單元測試卷 題型:多選題
下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法不正確的是( )
A. 用向上排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
B. 用排水法收集氧氣之時,看到氣泡要立即收集,不能浪費
C. 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會產(chǎn)生氧氣
D. 用過氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡單也更環(huán)保
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的過程:
(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。
(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。
(進行實驗)下圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中A處宜采用的氣體收集方法是_____________。
(實驗記錄)(上面表格)
(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是______________。
(反思)
(1)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加的實驗是________。
(2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?
(假設(shè))__________________;
(實驗方案)___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式,“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( )
A. 二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變?yōu)樗{色
B. 二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C. 二氧化碳不支持一般物質(zhì)的燃燒,可以用來滅火
D. 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A. 紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧
B. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成氧化鎂固體
C. 木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,產(chǎn)生無色無味的氣體
D. 硫在氧氣中燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省長葛市2019屆九年級上學(xué)期第一次測試化學(xué)試卷 題型:簡答題
一只燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象。下圖是燃燒中的燭火,試回答下列問題:
(1)指出圖中甲、乙、丙各處火焰的名稱。甲______________;乙______________;丙______________。
(2)欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的哪一部分?__________。原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省長葛市2019屆九年級上學(xué)期第一次測試化學(xué)試卷 題型:單選題
按體積算在空氣含量最多的是
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.1水的凈化 同步練習(xí)題 題型:簡答題
水體污染的主要來源有哪些?提出相應(yīng)的防治措施___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是( )
A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末,分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液
B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集
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