就以下各點(diǎn)了解你家庭中使用食鹽的情況.
(1)用的是否是加碘食鹽?
(2)每人每天平均食用食鹽約多少克?(按一段時間統(tǒng)計的平均值)你知道食鹽還有什么用途?你還想了解有關(guān)食鹽的哪些問題?
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:首先要對家庭中使用食鹽的包裝說明、家庭中使用食鹽做一下普查,完成調(diào)查表,并通過分析圖中數(shù)據(jù),求出每人每天平均食用食鹽.
解答:解:(1)通過觀察使用食鹽的包裝說明可知用的是加碘食鹽;
(2)通過調(diào)查本班每位學(xué)生所在家庭的月人均用水量,列出調(diào)查表如下:
每天使用食鹽量(g)2015181621221418191718
人數(shù)33333333333
每人每天平均食用食鹽約為
20+15+16+21+22+14+18+19+17+18
3×11
=6g.
氯化鈉有多種用途:醫(yī)療上的生理鹽水使用氯化鈉配制的,農(nóng)業(yè)上可以用氯化鈉來選種,工業(yè)上可以用氯化鈉為原料來制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣和鹽酸,生活中可以用氯化鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等.
點(diǎn)評:考查了調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法,利用所學(xué)的統(tǒng)計知識去解決實(shí)際問題,提高了學(xué)生們的動手能力,是一道具有可操作性性的好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸50克跟7.8克鋅充分反應(yīng)后,鋅有剩余,再加入7.3%的鹽酸20克,恰好與剩余的鋅完全反應(yīng),求:
(1)第一次所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( 。
A、
氫氣驗(yàn)純
B、
檢查裝置氣密性
C、
氧氣性質(zhì)檢驗(yàn)
D、
液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大理石的主要成分是碳酸鈣,計算:
(1)碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)200克碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。
A、由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物,所以,混合物中一定至少有兩種物質(zhì)
B、硫、磷、鐵、碳等在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng),所以物質(zhì)在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀、加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑只可以加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,能直接用金屬與鹽酸反應(yīng)制得的是( 。
A、FeCl3
B、MgCl2
C、CuCl2
D、AgCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用不相對應(yīng)的是( 。
A、二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒,可用于滅火
B、酒精能燃燒,可用作燃料
C、金剛石硬度大,可用于切割玻璃
D、石墨能導(dǎo)電,可用于做鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬M(fèi)的樣品中含有不與鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì),取樣品20g投入適量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成MCl3和2g氫氣,測知生成的MCl3中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79.8%,求樣品中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵有多種氧化物,根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式:
(1)某鐵的氧化物中鐵元素的化合價為+3價,氧元素的化合價為-2價,則該鐵的氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

高溫
(2)某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy,相對分子質(zhì)量為72,則該鐵的氧化物中鐵元素的化合價為
 

(3)某鐵的氧化物可還原得到鐵,化學(xué)方程式為+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2,則“”中鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

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