下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰用于人工降雨 B.稀有氣體用作多用途的電光源
C.焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣 D.銅用于制作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示依次為A、B、C、D的四個(gè)圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.水的電解 B. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
C.紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 D.一定量的過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是
A、對廢舊電池做深埋處理 B、化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C、工業(yè)廢氣大量排向空氣中 D、大力發(fā)展汽車工業(yè),以車代步
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類均正確的是
選項(xiàng) | 單質(zhì) | 氧化物 | 混合物 |
A | 稀有氣體 | 氧化銅 | 過氧化氫溶液 |
B | 白磷 | 水 | 冰水混合物 |
C | 氮?dú)?/p> | 干冰 | 空氣 |
D | 水銀 | 氯化鉀 | 食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
太陽能電池的生產(chǎn)需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如下圖所示:
⑴上述步驟中屬于物理變化的是步驟 ▲ (填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”),其原理是依據(jù) ▲ 不同分離混合物。
⑵寫出步驟Ⅰ發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ ;
⑶步驟Ⅲ使用氫氣前,一定要 ▲ ;其方法是 ▲ ;步驟Ⅲ反應(yīng)的產(chǎn)物除了純硅外,還有一種產(chǎn)物的化學(xué)式為 ▲ ,該產(chǎn)物是由 ▲ 構(gòu)成的(填“分子”、 “原子”、 “離子”)。
⑷與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同,火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的 ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理的探究,請你一起參與!
(1)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;
②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是 .
(2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān)b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān)c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì) 名稱 | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點(diǎn) (℃) | 燃燒達(dá)到 溫度(℃) | 是否產(chǎn) 生火焰 |
氫氣 | 氣 | ﹣259 | 約2750 | 是 |
CO | 氣 | 約﹣190 | 約2500 | 是 |
木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是 ;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是 ;
【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管) 操作 ,現(xiàn)象 ,結(jié)論 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),有如下操作:(1)溶解;(2)加過量的Na2CO3溶液;(3)加過量的BaCl2溶液;(4)加適量的鹽酸;(5)加過量NaOH 溶液;(6)
蒸發(fā)結(jié)晶;(7)過濾。某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四種操作順序:
a.(1)(3)(2)(5)(7)(4)(6) b. (1)(5)(3)(2)(7)(4)(6)
c.(1)(3)(5)(2)(7)(4)(6) d. (1)(5)(2)(3)(7)(4)(6)
你認(rèn)為合理的組合有
A. 1 種 B. 2 種 C. 3 種 D.4 種
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