化學小組同學用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。

(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前，X溶液可選用______，其現(xiàn)象為______

(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液，請反應的化學方程式為______。待充分反應后，取出鐵片，放入金屬R,現(xiàn)察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______。

練習冊系列答案
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置辦年夜飯時，若鍋內油著火，可采用的滅火方法是_____

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現(xiàn)有干冰、甲烷、金剛石和二氧化硫四種物質，請用化學式按要求填空：

(1)可用作鉆頭的是________

(2)可用于人工降雨的是________

(3)天然氣的主要成分是________

(4)能引起酸雨的氣體是________

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科目：初中化學 來源：浙江省金華市2018-2019學年九年級下學期期中化學試卷 題型：推斷題

如圖所示是部分物質轉化關系圖，圖中4種物質類別不相同，相連的兩種物質間能發(fā)生化學反應。據(jù)圖回答有關的問題：

（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是_____（填“Cu”或“Mg”）；

（2）若A的水溶液是一種能使酚酞變紅的化合物，B是非金屬氧化物，C是一種藍色的硫酸鹽溶液，寫出符合圖中A和C反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市費縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

學校九年級化學興趣小組對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應后的廢固和廢液成分產生了濃厚興趣，進行探究實驗。

資料:①雜質不與稀鹽酸反應 ②氯化鈣溶液顯中性

[實驗猜想]

小聰認為廢液的溶質中只含有CaCl2一種。

小明認為廢液中的溶質有兩種，它們是_____（填化學式）

[實驗探究]

為了證明小聰和小明的觀點誰的正確，設計以下兩種方案并進行實驗，請你參與其中，補全下表的填空。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一:取少許廢液置于試管中，向其中加少許酚酞試液

溶液_____色

小聰?shù)挠^點正確

方案二:取少許廢液置于試管中，向其中加人少量_____。

產生氣泡

小明的觀點正確

[實驗結論]通過對實驗現(xiàn)象分析，你認為_____的觀點正確。

[實驗反思]

①小明認為實驗“方案一”不嚴密,不足以說明小聰觀點正確,理由是_____。

②廢液直接排放會污染環(huán)境,為了使廢液達到中性，可向廢液中加入過量的下列物質_____（填序號），發(fā)生反應的化學方程式_____。

A 氫氧化鈉

B 熟石灰

C 石灰石

D 生石灰

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐潤區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

現(xiàn)有A一F六種常見物質，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素。它們的轉化關系如下圖所示。請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：B._________、D.__________；

（2）寫出下列反應的化學方程式：

C→B：_________________；

F→D：_____________________。

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐潤區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方法的設計中，能達到實驗目的是（ ）

A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱

B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐潤區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學變化的是

A.刻舟求劍 B.水滴石穿 C.花香四溢 D.鉆木取火

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

試選用“>”或“<”或“=”填空，

（1）酸雨的pH________蒸餾水的pH；

（2）20℃時氫氧化鈣的溶解度_________40℃時氫氧化鈣的溶解度；

（3）鎂的金屬活動性_________鋁的金屬活動性；

（4）一般情況下，合金的硬度________其成分金屬的硬度；

（5）將5碳酸鈉粉末加到95g溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸中，充分混合后液的質量_______100g；

（6）相同的兩段細鐵絲：用蒸餾水浸過的鐵絲生銹的速率_______用食鹽水浸過的鐵絲生銹的速率。

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