重慶晚報報道：來四川留學(xué)3年的外籍學(xué)生吳吳朋（化名），在兩個“生意人”游說下，心甘情愿掏出8500元換得100克呈粉狀的“黃金”．經(jīng)鑒定，“黃金”只是黃銅粉！黃銅粉是銅、鋁和鋅的合金，色澤與金極為相似，學(xué)過了初中化學(xué)，請你為他想一個辦法來鑒別真假黃金．鑒別方法
 
（用方程式表示）．假黃金表面的現(xiàn)象是
 
．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：由于黃銅粉是銅、鋁和鋅的合金，其中的鋁和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，所以加入鹽酸如果有氣泡產(chǎn)生，說明是假的，沒有氣泡產(chǎn)生就是真的．根據(jù)方程式的書寫方法寫出化學(xué)方程式即可．
解答：解：鋁和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，所以加入鹽酸如果有氣泡產(chǎn)生，說明是假的，沒有氣泡產(chǎn)生就是真的，鋁與鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)物是鋁和鹽酸，生成物是氯化鋁和氫氣，用觀察法配平，所以方程式是：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，鋅與鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)物是鋅和鹽酸，生成物是氯化鋅和氫氣，用觀察法配平，所以方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，加入鹽酸后，假黃金表面的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
故答案為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；有氣泡產(chǎn)生．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，熟悉金屬活動性順序表．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中 ④將Fe 分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中（　�。�
A、①或 ④
B、①或 ②
C、②或 ③
D、③或 ④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶遺失標簽的白色固體，是碳酸鋇、碳酸鉀和氯化鈉三種的一種．為了確定該固體是何種固體，小儀同學(xué)進行了如下的實驗：
她取了少量的固體到試管中，加入足量水振蕩，通過觀察實驗現(xiàn)象，她很快斷定不是碳酸鋇，她觀察到的現(xiàn)象是
 
；
為進一步確定該固體是何種物質(zhì)，請你幫助小儀設(shè)計一個實驗方案，并完成實驗報告．
實驗步驟（可圖示，需簡要說明） 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）用適量鹽酸可以將熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去．寫出鹽酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如硫酸鉀（K2SO4）是一種常用的
 
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．硝酸銨（NH4NO3）受熱分解生成N2O氣體和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：
（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
反應(yīng)類型是
 

（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，這是因為
 

（3）第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．
這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，將反應(yīng)后的液體過濾，并探究濾液的成分，請你參與探究并回答相關(guān)問題．
【問題與發(fā)現(xiàn)】Ⅰ．BaCl2溶液與H2SO4溶液混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
Ⅱ．濾液里的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：濾液里的溶質(zhì)只有HCl；
猜想2：濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4；
猜想3：濾液里的溶質(zhì)有HCl和
 
．
【探究與驗證】
實驗操作 現(xiàn)  象 結(jié)  論
甲 取少量濾液，加入少量鋅粒 有氣泡產(chǎn)生 猜想2成立
乙 取少量濾液，加入少量的Na2SO4溶液
 
 猜想3成立
【反思與評價】經(jīng)過小組討論，分析出
 
_（填甲或乙）的結(jié)論是錯誤的，應(yīng)該將藥品更換成
 
（填序號）．
A．AgNO3溶液       B．Ba（NO3）2溶液      C．Na2CO3溶液          D．Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．
小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究．
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 

A．酸      B．堿      C．鹽
查閱資料：
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．
Ⅲ室溫（20℃）時，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據(jù)試劑瓶標注的質(zhì)量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 

作出猜想：①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是
 

實驗探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH＞7，則這瓶試劑不可能是
 

（2）小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進行了如下實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中，
②
③
④滴加
 
稀鹽酸		產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中．澄清的石灰水變渾濁猜想②正確．
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖示回答問題：
（1）當(dāng)適量的液體A和氣體B是下列哪種組合時，打開彈簧夾試管中的水會重新沸騰
 
；
A、水和氧氣       B、氫氧化鈉溶液和二氧化硫
C、酒精和氮氣     D、氯化鈣溶液和一氧化碳
（2）請用理化知識解釋試管中的水重新沸騰的原因
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)．現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：
A．熟石灰         B．硝酸鉀         C．碳酸氫鈉
請用上述物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）用作焙制糕點的發(fā)酵粉
 
；
（2）能用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 
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同步練習(xí)冊答案