【題目】粗鹽提純的主要操作如下圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是 _____（填序號(hào)）。

（2）蒸發(fā)過(guò)程中有固體析出時(shí)，食鹽水是 _____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）稱量精鹽質(zhì)量時(shí)，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是 _____。

（4）下列說(shuō)法不正確的是 _____。

A 溶解和過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒的作用相同

B 蒸發(fā)過(guò)程中待溶液全部蒸干時(shí)停止加熱

C 過(guò)濾后得到的濾液為純凈物

（5）舉出生活中利用過(guò)濾原理的例子 _____。

【答案】ACB 飽和 添加砝碼或向右移動(dòng)游碼 ABC 漁網(wǎng)捕魚（合理即可）

【解析】

（1）粗鹽提純的主要操作步驟是：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶，實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是ACB；

（2）蒸發(fā)過(guò)程中有固體析出時(shí)，說(shuō)明在該條件下，食鹽水不能再溶解氯化鈉，是飽和溶液；

（3）稱量精鹽質(zhì)量時(shí)，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，說(shuō)明現(xiàn)有砝碼和游碼的和小于精鹽的質(zhì)量，合理的操作是添加砝碼或向右移動(dòng)游碼至天平平衡；

（4）A、溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，過(guò)濾過(guò)程中玻璃棒的作用是引流；

B、蒸發(fā)過(guò)程中待溶液中有大量晶體析出（或少量液體剩余）時(shí)停止加熱，全部蒸干才停止加熱，會(huì)導(dǎo)致晶體飛濺；

C、過(guò)濾后得到的濾液中有氯化鈉、水，為混合物；

（5）生活中利用過(guò)濾原理的例子：漁網(wǎng)捕魚或用漏勺撈水餃等（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是()

A.t1°C時(shí)， 甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.要將甲溶液的狀態(tài)由a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可以加適量溶劑

C.t1°C時(shí)，100g 甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g

D.分別將t2°C時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g，與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g。計(jì)算：

（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵粉，已部分銹蝕，某興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行如下探究:

（1）定性探究:

取樣品平鋪于白紙上，用磁鐵置于樣品上方，黑色固體全部被吸起，白紙上留下______色固體；將被磁鐵吸起的黑色固體全部投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，所得固體全部為紅色。樣品中含有鐵和氧化鐵。

（2）定量探究:

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。

Ⅰ稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

Ⅱ連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

Ⅲ再次連接好裝置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO，點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

數(shù)據(jù)如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟Ⅱ硬 質(zhì)玻璃管和剩余固體

步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

①步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是_______。

②步驟Ⅲ玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。

④若步驟Ⅲ中氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

⑤有關(guān)樣品，下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào)，多選)。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為

B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1

D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板 1~6 的孔穴中，分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。

（1）PH<7 的孔穴有_____（填孔穴序號(hào)，下同）。

（2）孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明碳酸鉀溶液顯 _____（填“酸性”或“堿性”）。

（3）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____。

（4）作為空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的孔穴是_____。

（5）再向孔穴 4 中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A.K+

B.H+

C.NH4-

D.Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示；

（1）以上實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____（用字母代號(hào)表示），其中存在明顯的錯(cuò)誤操作是_____。

（2）量取一定體積的溶液時(shí)，需要選用的合適的儀器是_____。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。

[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)在滴加過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因：_____（寫一個(gè)即可）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。

（3）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出的原因是_____。

（4）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學(xué)式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個(gè)分子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。

（5）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

Ⅰ.圖1中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，加少量水的作用是_____。

Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負(fù)”） 極，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____ （寫出一點(diǎn)）。

Ⅲ.圖3中試管A、B是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)密封保存。

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