【題目】A—J都是初中化學(xué)常用的物質(zhì)。其中B、E、HJ是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火。“C→B”的轉(zhuǎn)化過程,在自然界中稱為光合作用。它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)D、J的化學(xué)式:D___________,J___________

(2)反應(yīng)①的反應(yīng)條件___________,其基本反應(yīng)類型___________。

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______________________。

(4)若要實現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I可能是___________。

【答案】CaCO3 Cu 點燃 化合反應(yīng) CO2+C2CO 硝酸銅

【解析】

1A-J都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B、E、H、J是單質(zhì),其余均為化合物,氣體C可用于滅火,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是碳酸鈣,二氧化碳和碳高溫會生成一氧化碳,所以E是木炭,F是一氧化碳,一氧化碳和G生成的H會轉(zhuǎn)化成紅色固體J,所以G是氧化鐵,H是鐵,I可以是硫酸銅或硝酸銅或氯化銅,J是銅,鐵和B會生成黑色固體A,所以B是氧氣,A是四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以DCaCO3,JCu

2)反應(yīng)①是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點燃,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng);

3)反應(yīng)②是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C

2CO;

4)若要實現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉(zhuǎn)化,物質(zhì)I必領(lǐng)滿足的條件是可溶性銅鹽,如硝酸銅、硫酸銅、氯化銅等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金利圖示裝置進(jìn)行甲、乙對比實,探究度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____________。

(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)分別兩組生成物進(jìn)行以

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質(zhì)量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質(zhì)生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

甲組的色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實說明度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO__________(填寫化學(xué)性質(zhì))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.

(提出問題)過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.

(猜想與驗證)

1)小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,

提出猜想 過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性;

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

(實驗結(jié)論)過氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________

②小明希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實驗驗證.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過程,有關(guān)該過程的下列說法錯誤的是:

A. 變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化

B. A中是混合物圖B、C中是純凈物是化合反應(yīng)

C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉(zhuǎn)化可能的原因是溫度變化

D. 變化Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁是重要的輕金屬,廣泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。

(1)依據(jù)金屬的活動性順序,鋁的金屬活動性比鋅__________.但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中,鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了探究影響鋁與酸反應(yīng)速率的因素,振興同學(xué)用相同質(zhì)量、相同形狀、除去氧化膜的鋁片設(shè)計如圖所示實驗。

(2)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________.

(3)比較實驗三、四說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率,與_____________________有關(guān).

(4)比較實驗一、二說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率,可能與__________________(填粒子符號)、與和溫度、金屬與酸的接觸面積等各種因素有關(guān)。

(5)比較實驗一、二、五可以得出的結(jié)論是____________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某樣品(碳酸鈉和氯化鈉的混合物)中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實驗,取50g的樣品放置于燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸200g,分四等分,每次向裝樣品的燒杯中加入50g,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下表。求:

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

100

150

200

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

91.2

132.4

182.4

m

1)表中m的值為________。

2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)。

3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出具體的計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出C12的物理性質(zhì)(請寫兩條即可)_____________________;

(2)寫出圖甲中C物質(zhì)的化學(xué)式____________

(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

t1時氯化銨的溶解度為_____。

②在溫度不變的情況下,把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。

③硝酸鉀中混有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是_____。

t2時將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液依次降溫至t1t℃,下列說法正確的是_____。(填編號)

A t1時,剩余溶液的質(zhì)量可能相等

B t1時,剩余溶液中溶劑的質(zhì)量可能相等

C t2t1之間某一溫度時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

D t2t℃之間某一溫度時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等

t1時在分別盛有100g水的兩個燒杯中,加入50g硝酸鉀或50g氯化銨,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是_____,乙中上層清夜溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;

(2)D中的X=________

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);

(4)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是______________ ;

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______

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