【題目】A—J都是初中化學常用的物質。其中B、EH、J是單質,其余均為化合物,氣體C可用于滅火。“C→B”的轉化過程,在自然界中稱為光合作用。它們相互間的轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。

請回答下列問題:

(1)寫出物質D、J的化學式:D___________,J___________。

(2)反應①的反應條件___________,其基本反應類型___________。

(3)寫出反應②的化學方程式:______________________。

(4)若要實現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉化,物質I可能是___________。

【答案】CaCO3 Cu 點燃 化合反應 CO2+C2CO 硝酸銅

【解析】

1A-J都是初中化學常見的物質,B、EH、J是單質,其余均為化合物,氣體C可用于滅火,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是碳酸鈣,二氧化碳和碳高溫會生成一氧化碳,所以E是木炭,F是一氧化碳,一氧化碳和G生成的H會轉化成紅色固體J,所以G是氧化鐵,H是鐵,I可以是硫酸銅或硝酸銅或氯化銅,J是銅,鐵和B會生成黑色固體A,所以B是氧氣,A是四氧化三鐵,經(jīng)過驗證,推導正確,所以DCaCO3JCu

2)反應①是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應條件是點燃,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;

3)反應②是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C

2CO;

4)若要實現(xiàn)“H+I→紅色固體J”的轉化,物質I必領滿足的條件是可溶性銅鹽,如硝酸銅、硫酸銅、氯化銅等。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金利圖示裝置進行甲、乙對比實,探究度對CO和Fe2O3反應的影響(固定裝置略)。

(1)從實安全角度考慮,圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

(2)完全反應后兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別兩組生成物進行以

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀鹽酸

全部溶解,有大量氣泡

無明顯現(xiàn)象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產(chǎn)

無明顯現(xiàn)象

甲組的色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應,故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ,這可成為支持述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實說明度對CO和Fe2O3反應有影響,且均體現(xiàn)出CO__________(填寫化學性質)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.

(提出問題)過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.

(猜想與驗證)

1)小明依據(jù)________

提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.

2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,

提出猜想 過氧化鈣與水反應可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性;

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

(實驗結論)過氧化鈣與水反應可得到氧氣,但反應很慢.

(分析與反思)

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是________

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:________.以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是在密閉容器中發(fā)生的物質變化過程,有關該過程的下列說法錯誤的是:

A. 變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化

B. A中是混合物圖BC中是純凈物是化合反應

C. 引起Ⅱ和Ⅲ相互轉化可能的原因是溫度變化

D. 變化Ⅰ的化學反應屬于基本反應類型

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域。

(1)依據(jù)金屬的活動性順序,鋁的金屬活動性比鋅__________.但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中,鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了探究影響鋁與酸反應速率的因素,振興同學用相同質量、相同形狀、除去氧化膜的鋁片設計如圖所示實驗。

(2)寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________________.

(3)比較實驗三、四說明鋁與酸反應產(chǎn)生氫氣的速率,與_____________________有關.

(4)比較實驗一、二說明鋁與酸反應產(chǎn)生氫氣的速率,可能與__________________(填粒子符號)、與和溫度、金屬與酸的接觸面積等各種因素有關。

(5)比較實驗一、二、五可以得出的結論是____________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某樣品(碳酸鈉和氯化鈉的混合物)中碳酸鈉的質量分數(shù),某化學興趣小組進行以下實驗,取50g的樣品放置于燒杯中,然后取一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸200g,分四等分,每次向裝樣品的燒杯中加入50g,實驗測得加入稀鹽酸的質量與反應后燒杯中物質的總質量的關系如下表。求:

加入稀鹽酸的質量/g

50

100

150

200

反應后燒杯中物質的總質量/g

91.2

132.4

182.4

m

1)表中m的值為________。

2)樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是________(精確到0.1%)。

3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)________(寫出具體的計算過程)。

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【題目】通常情況下,氯氣是種黃綠色、比空氣重、有刺激性氣味的有毒氣體,常用于自來水的消毒。自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:

(1)根據(jù)以上信息,請你總結出C12的物理性質(請寫兩條即可)_____________________

(2)寫出圖甲中C物質的化學式____________;

(3)分析圖乙中微觀過程示意圖,你能得到哪些信息?(請寫兩條即可)______________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

t1時氯化銨的溶解度為_____

②在溫度不變的情況下,把氯化銨的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>_____。

③硝酸鉀中混有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是_____

t2時將等質量的兩種物質的飽和溶液依次降溫至t1t℃,下列說法正確的是_____。(填編號)

A t1時,剩余溶液的質量可能相等

B t1時,剩余溶液中溶劑的質量可能相等

C t2t1之間某一溫度時,溶液中溶質的質量分數(shù)可能相等

D t2t℃之間某一溫度時,溶液中溶質的質量可能相等

t1時在分別盛有100g水的兩個燒杯中,加入50g硝酸鉀或50g氯化銨,充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質是_____,乙中上層清夜溶質的質量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______ ;

(2)D中的X=________

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);

(4)A、B、C、D中化學性質相似的是______________ ;

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______

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