【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是元素組成相同的兩種氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出F的化學(xué)式_____________________；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________；

（3）寫(xiě)出②的化學(xué)方程式___________________。

【答案】Cu 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O

【解析】

A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，常見(jiàn)的紅色固體有紅磷、氧化鐵、銅等，無(wú)色氣體C會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)，所以C可能是二氧化碳，A、B高溫的條件下會(huì)生成D和二氧化碳，氧化鐵是紅棕色固體，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以A可能是一氧化碳，B可能是氧化鐵，D就是鐵；鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和紅色的銅，所以X可能是硫酸銅，F是銅。將猜想代入框圖，滿足轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想成立。

根據(jù)以上分析可知：

（1）F是銅，化學(xué)式為：Cu；

（2）反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（3）反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。

(1)城市中的自來(lái)水廠凈水過(guò)程可用下圖表示，投藥的作用是______。

(2)自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，凈化水的方法有過(guò)濾、蒸餾、沉淀和吸附，其中凈化程度較高的是____。

(3)區(qū)別硬水和軟水，可用到的物質(zhì)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年11月28日，張家口市橋東區(qū)某化工公司發(fā)生氣體泄漏，泄漏的氯乙烯遇明火發(fā)生爆燃，造成人員重大傷亡事故。氯乙烯結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 氯乙烯中含有兩個(gè)碳原子、三個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子

B. 氯乙烯中氫、氯元素的質(zhì)量比為3：1

C. 氯乙烯氣體泄漏說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D. 氯乙烯完全燃燒后只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對(duì)初中所學(xué)氣體制備等知識(shí)進(jìn)行的整理，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）.裝置A中，儀器X的名稱為______。

（2）.用高錳酸鉀在裝置B中制取氧氣時(shí)，需要改進(jìn)的地方是______，若用C裝置收集氧氣，則氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

（3）.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取的化學(xué)方程式______，使用裝置A制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是______。（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）.某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速將A、D、E連接好，打開(kāi)活塞，發(fā)現(xiàn)E中澄清石灰水變渾濁，同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為并不一定能說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體就是氣體，其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從以下所供儀器中，選擇設(shè)計(jì)自取二氧化碳的裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)探究。

(1)指出圖中儀器的名稱：②_____________；

(2)制取并收集二氧化碳，選用上圖儀器中的_____________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；

(3)收集的一瓶二氧化碳檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__________________________；

(4)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案(如圖甲、乙所示)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖乙采用的四朵花為用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花。

①請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成探究：

方案乙

(Ⅰ)

(Ⅱ)

(Ⅲ)

(Ⅳ)

現(xiàn)象

變紅色

不變色

不變色

變紅色

分析圖甲、乙中CO2使石蕊試液變紅色的原因_______________；

②你認(rèn)為甲、乙哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案合理，并說(shuō)出你的理由：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖的有關(guān)信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)微粒A、B、C、D、E共表示______種元素，屬于同一種元素的是______(填編號(hào)下同)；

(2)微粒A、B、C、D、E中，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子的是______，表示陽(yáng)離子的是______。

(3)A元素與E元素組成化合物的化學(xué)式是______。

(4)微粒E構(gòu)成的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______。

(5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示.

（1）用裝置A制備氧氣

①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是______；

②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是______。

（2）用組合裝置BD制取氣體

①實(shí)驗(yàn)室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是______；

②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ (寫(xiě)一個(gè))；

③待觀察到氣泡______放出時(shí)，才能開(kāi)始收集氣體。

（3）用組合裝置BC制取二氧化碳

①裝置B中盛有的藥品是______，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳；

②檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的______（填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廢棄的物質(zhì)，如秸稈、蔗渣等。閩籍科學(xué)家張俐娜發(fā)明了一種快速溶解農(nóng)業(yè)廢棄物的“神奇溶劑”。該“神奇溶劑”中氫氧化鈉、尿素和水的質(zhì)量比為7：12：81。

（1）“神奇溶劑”是一種溶液，其溶質(zhì)有_________。

（2）某次生產(chǎn)需用到100kg“神奇溶劑”�，F(xiàn)利用氫氧化鈉溶液和尿素來(lái)配制，所用的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（列出計(jì)算式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o(wú)色.下列圖象能表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

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