20．下列化學(xué)符號(hào) ①2CO； ②2Ag+； ③Mg2+； ④H2O 中的數(shù)字“2”表示（均填序號(hào)）
（l）表示離子個(gè)數(shù)的是②；（2）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)數(shù)值的是③；
（3）表示分子個(gè)數(shù)的是①；（4）表示分子中原子個(gè)數(shù)的是④．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（l）②2Ag+中的2表示離子個(gè)數(shù)，故填：②；
（2）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)數(shù)值的是Mg2+中的2，故填：③；
（3）2CO中的2表示分子個(gè)數(shù)，故填：①；
（4）H2O 中的數(shù)字“2”表示分子中原子個(gè)數(shù)，故填：④．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題

（1）A中作熱源的儀器名稱是酒精燈，B中儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）制取和收集O2可選擇裝置B和C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要用裝置F收集100ml氧氣，你的做法是將裝置F裝滿水，并在b端連接一個(gè)量筒．
（3）若用裝置F檢驗(yàn)二氧化碳是否與水反應(yīng)，F(xiàn)中應(yīng)盛放紫色石蕊試液，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b（填b或c）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）溶解．將稱取的粗鹽溶于適量蒸餾水，溶解操作應(yīng)在燒杯（填儀器名稱）里進(jìn)行，并用玻璃棒攪拌，其目的是加快溶解速率
（2）過濾，并將洗滌沉淀的洗液轉(zhuǎn)移到濾液中．過濾時(shí)，玻璃棒的作用是引流．
（3）蒸發(fā)．加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在蒸發(fā)皿（填儀器名稱）里進(jìn)行，并用玻璃棒不斷攪拌，其目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺．
（4）計(jì)算產(chǎn)率．該學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢計(jì)得產(chǎn)率為38%，與其他組的數(shù)據(jù)相比偏低，造成此結(jié)果的原因可能是過濾時(shí)漏斗內(nèi)仍有少量液體殘留，即停止過濾（合理即可）．（寫一個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)對(duì)下列知識(shí)內(nèi)容整理完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)物質(zhì)與俗名B．食品安全
Ca（OH）2--熟石灰或消石灰
CO2固體--干冰
Na2CO3--純堿或蘇打		用甲醛溶液浸泡海鮮產(chǎn)品
用霉變花生壓榨食用油
用小蘇打焙制高點(diǎn)發(fā)酵粉
C．物質(zhì)除雜D．化學(xué)與生活
除去CO2中混有的CO--將氣體點(diǎn)燃
除去CuO中混有的Fe粉--加足量稀鹽酸
除去FeCl2溶液中的CuCl2--加過量鐵粉，過量		硬水軟化--煮沸
液化石油氣泄漏--立即打開排氣扇通風(fēng)
鑒別羊毛、棉線--點(diǎn)燃嗅聞氣味
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了美國三位科學(xué)家格羅斯、波利茨、威爾茨克，他們對(duì)有關(guān)原子核內(nèi)夸克之間存在的強(qiáng)作用力的研究方面作出了重要的理論發(fā)現(xiàn)．有關(guān)夸克的說法，不正確的是（　�。�
A．夸克是目前發(fā)現(xiàn)的最小基本粒子B．質(zhì)子和中子都由夸克構(gòu)成
C．不是所有分子中都存在夸克粒子D．夸克研究是一個(gè)科學(xué)研究的熱點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．醫(yī)療上頗為流行的“理療特?zé)岱ā本褪抢描F粉緩慢氧化放出的熱均勻穩(wěn)定，使病員患處保持溫?zé)峄钛獱顟B(tài)．則5.6g鐵粉完全氧化成紅色粉末Fe2O3，消耗氧氣的質(zhì)量為2.4克，其化學(xué)方程式為4Fe+3O2=2Fe2O3；實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀的方式制氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式．下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與A（填寫字母序號(hào)）有密切關(guān)系．
A．最外層電子書B．內(nèi)層電子書C．電子層數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成水．
（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）請(qǐng)計(jì)算：
（1）這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．
（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物
B．反應(yīng)②是一定鹽參加反應(yīng)
C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D．圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案