如圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時(shí)，水與固體碎塊混和，杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是(  )

A．硝酸銨  B．食鹽

C．蔗糖  D．生石灰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不合理的是(  )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

要求

區(qū)分羊毛絨

和棉線

區(qū)分食鹽水

和稀鹽酸

區(qū)分硝酸銨

粉末和氧化

鈣粉末

區(qū)分聚乙烯

和聚氯乙烯

方案

灼燒聞氣味

滴加酚酞試液

加水

灼燒聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． CO2是綠色植物光合作用的原料之一

　 B． CO能燃燒、具有毒性和還原性

　 C． CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡

　 D． CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　　）

　 A． 二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料

　 B． 實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳

　 C． 干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

　 D． 若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2請(qǐng)從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，用其序號(hào)填空：

（1）可用于人工降雨的是　　；

廚房中常用的乳化劑的是　　；

（3）農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是　　；

（4）可用作凈水劑的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大

B．t1℃時(shí)，物質(zhì)B的溶解度大于物質(zhì)A的溶解度

C．t1℃時(shí)，物質(zhì)A和物質(zhì)C的溶解度相等

D．將t2℃時(shí)的物質(zhì)C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液依然飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖甲與圖乙所示。請(qǐng)回答：

(1)由圖甲可知，20 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度為 _g；50 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度__(填“＞”或“＜”) 硝酸鉀的溶解度；

(2)欲對(duì)含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體進(jìn)行提純，可以使用的結(jié)晶方法是 _ _；

(3)如圖丙所示，20 ℃時(shí)，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入氫氧化鈉固體后，石灰水變渾濁，結(jié)合圖乙分析其原因是_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化合物有碳、氫、氧三種元素組成，其紅外光譜圖有C﹣H鍵、O﹣H鍵、C﹣O鍵的振動(dòng)吸收，其核磁共振氫譜有三個(gè)峰，峰面積比為6：1：1，該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量是60，則該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　�。�

　

A．

CH3CH2OCH3

B．

CH3CH（OH）CH3

C．

CH3CH2CH2OH

D．

CH3CH2CHO

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，它的發(fā)現(xiàn)使得化學(xué)科學(xué)由定性研究走向定量研究，促進(jìn)了化學(xué)科學(xué)的發(fā)展．化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是（）

　 A．  原子的種類    B．分子的數(shù)目     C．原子的數(shù)目      D． 元素的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案