【題目】如圖A-H分別表示初中所學常見物質，A和H是一種黑色固體粉末，B、D為無色液體，E、F為白色固體，G的氣體能使澄清石灰水變渾濁，請根據(jù)信息回答下列問題：（“→”表示物質的轉化，“一”表示物質混合能發(fā)生化學反應，反應條件已省略）

（1）A在A與B的反應中起_____作用；

（2）請寫出下列物質的化學式：B_____；C_____；D_____；H_____；

（3）寫出混合A和E加熱反應的化學方程式：_____。

【答案】催化 H2O O2 H2O C 2KClO32KCl+3O2

【解析】

A是一種黑色粉末，在反應過程中A沒有發(fā)生變化，則A是二氧化錳，B、D為一種無色液體， B是雙氧水，C是氧氣，D是水，G的氣體能使澄清石灰水變渾濁，G是二氧化碳，H是一種黑色固體粉末，H是碳，E、F是白色固體，則E可能是氯酸鉀， F是氯化鉀，據(jù)此分析解答即可。

（1）由分析知A是二氧化錳，在反應中起催化作用；

（2） B是雙氧水，化學式為H2O2；C是氧氣；化學式為O2；D是水，化學式H2O；H是碳，化學式為C；

（3）實驗室中A和E混合加熱是氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的方程式為2KClO32KCl+3O2；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅的實驗是取一條長 10cm、寬 lcm 的濾紙條，在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴一滴酚酞溶液，把濾紙送入一支比濾紙稍長的試管中，用一團棉花塞住試管口，試管下面襯一張白紙．用滴管吸取濃氨水向棉花上滴 l0～15 滴．

（1）實驗結果是濾紙沒有變紅，而試管口的棉花卻變紅．導致這種異�，F(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____________．這個實驗還說明，所用兩種試劑中_________具有揮發(fā)性．實驗中，小紅在試管下放白紙，它在此處作用是____________．

（2）小紅的這一錯誤操作能否得出結論？__________（填“能”或“不能”）．

（3）實驗結束后，小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中溶液也變紅了，小剛幫助她分析原因，終于找出了她的錯誤做法，其錯誤的操作是_____________．請你說出使用滴管要注意的一些問題___________；____________（寫兩點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學 性質后，歸納的知識網(wǎng)絡如圖，圖中“﹣”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進 行完善和糾正．

（1）圖中的 A 類物質可能是_____，請列舉一個反應的化學方程式_____．

（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（�。�═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是_____．

（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗， 其中能發(fā)生反應的兩種物品是_____和_____（填名稱或俗稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如下圖所示．據(jù)圖回答：

（1）50℃時，乙物質的溶解度是_____g；

（2）溫度為t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為乙＞甲＞丙，t的取值范圍是_____．

（3）20℃時要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；溫度/℃

（4）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最少的是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應關系的是（　�。�

A．用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B．將水通電一段時間

C．一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒

D．加熱一定質量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是

A．向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化）

B．用等質量、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C．一定條件下，一定質量的碳和氧氣在密閉環(huán)境中反應

D．相同質量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用草酸晶體分解制取純凈、干燥的一氧化碳并用來還原氧化鐵。查閱資料：

草酸晶體（H2C2O42H2O）在濃H2SO4作用下加熱分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2．同學們設計了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中A是制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置。

①裝置A中，方便添加濃硫酸的儀器名稱是_____；裝置B中，提供熱源的儀器名稱是_____。

②裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）將E、F、G 3個裝置按一定順序接入到方框中。

①正確的導管接口順序是：a→_____→h。

②方框中的G裝置是否可以省略？并說明理由_____。

（3）一氧化碳還原氧化鐵。

①實驗前，要先通入CO，目的是除去裝置_____（填寫裝置下方字母序號）中的空氣。

②觀察到_____時，熄滅B處的酒精噴燈，等到_____時，再熄滅D處的酒精燈。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，某化學興趣小組的同學進行了如下探究。

（實驗1）探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性（如圖1）（提示：本實驗所用汽油與碘均不發(fā)生化學反應，汽油的密度比水�。�

根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示、相關實驗現(xiàn)象填寫表格。

實驗操作圖示

實驗結論或解釋

①由圖b所示現(xiàn)象可知：碘____（選填“不”或“微”或“易”）溶于水。

②圖c所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中____。（選填“強”或“弱”）

（實驗2）探究鐵生銹的條件（如圖）

（1）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到____及鐵釘生銹，靠近水邊附近部分銹蝕得最厲害。由此可知：鐵生銹實際是鐵與____（填化學式）共同作用的結果。

（2）對比分析實驗Ⅲ、Ⅳ可知，鐵生銹速率與____有關。

（3）實驗Ⅵ還可用來完成____（填實驗名稱）。

（實驗3）鐵的冶煉與利用是學習和研究化學的重要課題（如圖3、圖4）。

（1）圖3為化學實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，該裝置中酒精燈的作用是____，寫出玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式____，該反應中被氧化的物質是____（填化學式），反應前后固體減少的質量____ （填“大于”“等于”或“小于”）生成的二氧化碳中氧元素質量。

（2）圖4是豎爐煉鐵的工業(yè)流程圖，“燃燒室”中甲烷燃燒的化學方程式為____， 圖4中處理高爐尾氣的方法是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的結構決定物質的性質．觀察如圖示意圖，回答問題：

（1）從宏觀看以上四種物質都是由_____組成；

（2）石墨可以導電，金剛石不能，從微觀看石墨和金剛石的物理性質不同的原因是_____；

（3）從物質分類的角度看，木炭不同于其他三種物質．前面三種屬于_____， 木炭屬于_____．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案