11．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．用焦炭冶煉金屬B．白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑
C．用碳素墨水寫文字圖案便于保存D．用活性炭除去冰箱異味

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用焦炭冶煉金屬，是利用了焦炭具有還原性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑，是利用了紅磷能與氧氣反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用碳素墨水寫文字圖案便于保存，是利用了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用活性炭除去冰箱異味，是利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某溫泉的水質(zhì)為硬水，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硬水放一段時(shí)間就變成軟水
B．凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水
C．硬水是一種純凈物
D．硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取收集氧氣，回答下列問(wèn)題：
寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡冒出均勻后開(kāi)始收集．試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管提離水槽，再熄滅酒精燈的原因是防止水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．中國(guó)屠喲喲研究員榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．屠喲喲獲獎(jiǎng)理由是：“發(fā)現(xiàn)青蒿素素-一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命．”青篙素分子式為 C15H22O5，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）青篙素由三種元素組成；氫元素與氧元素的質(zhì)量比為11：40；相對(duì)分子質(zhì)量為282
（2）100g青篙素中，所含氫元素的質(zhì)量為7.8g（精確小數(shù)點(diǎn)一位）．
（3）青高素具有可燃性，燃燒產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物相同，請(qǐng)寫出青篙素在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式C15H22O5+18O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$15CO2+11H2O
（4）青蒿素“殺死”瘧疾蟲(chóng)的過(guò)程屬于化學(xué)（物理或化學(xué)）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．1.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和1.8克水，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是4.6克，1.6克該物質(zhì)中含碳元素1.2克，含氫元素0.2克，是否含氧元素？含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

（1）圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為1：2．
（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是D（選填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　    B．能得到純水C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來(lái)水廠使用的凈水方法有ABE（選填序號(hào)）．
A．沉淀     B．過(guò)濾        C．煮沸       D．蒸餾         E．吸附
（4）圖4是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正．
錯(cuò)誤之處
12
34

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（圖1）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問(wèn)題】甲劑的化學(xué)成分是什么？
【閱資料】過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究．在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
[實(shí)驗(yàn)一]用甲劑和乙劑制取并驗(yàn)證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖3所示的儀器：ABCFG或ACEG（填字母），該裝置還可用于制取的氣體是氫氣；

（2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的檢查裝置的氣密性；
（3）小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)二]檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中是否含有碳酸根離子．
檢驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)題
以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉，工藝流程如下：

氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如圖所示．已知NH4Cl固體受熱時(shí)可完全分解為氣體．回答下列問(wèn)題：
（1）欲制備10.7gNH4Cl，理論上需NaCl11.7g．
（2）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有蒸發(fā)皿、燒杯、玻璃棒、酒精燈等．
（3）“冷卻結(jié)晶”過(guò)程中，析出NH4Cl晶體的合適溫度為35℃．
（4）不用其它試劑，檢查NH4Cl產(chǎn)品是否純凈的方法及操作是取少量所得樣品于大試管中，加強(qiáng)熱，若無(wú)固體剩余，證明產(chǎn)品純凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）3個(gè)硫原子3S；   
（2）4個(gè)氫分子4H2；   
（3）兩個(gè)鈉離子2Na+；
（4）2個(gè)氧離子2O2-； 
（5）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O；
（6）硫酸鎂MgSO4．

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