【題目】實驗小組進(jìn)行了如下實驗。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。
(2)實驗室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(填“b”或“c”)端。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。
(1)請寫出相應(yīng)的元素符號或者名稱:鋁_____ ;Ca_____。
(2)氧化鎂中,鎂的化合價為+2 價: ____ ;請寫出 NH4NO3 中氮元素的化合價_____。
(3)請寫出相應(yīng)的離子符號或化學(xué)式:鈉離子_________;氦氣_________;二氧化碳_____; 氯化亞鐵_____;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____;地殼中含量最多的金屬元素 和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與探究與
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(知識儲備)含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)色.
(猜想與假設(shè))
產(chǎn)物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO、CO2、H2O |
(1)你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯誤的,理是____________。
(2)(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
A、B裝置的順序____________(填“能”或“不能”)顛倒。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷_______同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:___________。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A為相對分子質(zhì)量最小的氧化物,H為紅棕色固體,B、C、D、G為單質(zhì),圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)試寫出H的名稱是_________。
(2)寫出G→B的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。
(3)寫出E的一種用途____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某銅鋅合金中鋅的含量,取50g樣品進(jìn)行實驗,將l00g稀鹽酸分五次加入該樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.05 | 0.10 | m | 0.20 | 0.20 |
試求:(1)m的數(shù)值為______
(2)該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是(_______)(多選)
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、______、______等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下,回答下列問題:
(1)畫出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。
(2)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(3)上圖各物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(寫名稱)_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源。
(1)如上圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是_____,該實驗可以證明水是由________元素組成,該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。
(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通常可用__________。生活中可以通過_________方法降低水的硬度。
(3)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是_____(填字母序號)。
A.使用節(jié)水型馬桶 B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料。
(1)人類向自然界提取量最大的金屬是___(寫化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和__(寫名稱);寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式____。
(2)鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 _____。
(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的�,F(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl=CoCl2+H2↑。該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____,____,_____。
(4)用Fe、Ag和_____(寫化學(xué)式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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