18．下列物質(zhì)中，不需要密閉保存的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．大理石

分析 A、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析判斷即可．
B、根據(jù)濃硫酸的吸水性判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉吸水潮解和能與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)判斷．
D、根據(jù)大理石的性質(zhì)來(lái)分析判斷判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，常會(huì)因?yàn)閾]發(fā)導(dǎo)致溶液變稀，故應(yīng)密封保存．
B、濃硫酸有吸水性，不密封保存會(huì)吸收空氣中的水分而被稀釋，故應(yīng)密封保存．
C、氫氧化鈉固體能吸收空氣中的水蒸氣潮解，且能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，故應(yīng)密封保存．
D、常溫下大理石化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，它在空氣中一般不會(huì)發(fā)生改變，不需要密封保存．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的保存方法，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ猩郎兀ɑ蚣尤隒物質(zhì)、蒸發(fā)溶劑）（寫一種）；
（3）將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；
（4）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以通過(guò)冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）方法提純A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在一次科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們做了“會(huì)動(dòng)的雞蛋”系列趣味實(shí)驗(yàn)．
（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明干冰具有的性質(zhì)升華吸熱．
（2）向集滿二氧化碳的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液（如圖B），觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變�。�
（3）將生雞蛋放入盛有水的燒杯中，雞蛋沉入杯底（如圖C），向水中不斷地加入食鹽，觀察到雞蛋逐漸上浮，由此說(shuō)明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吹脹氣球-氣體分子間的間隔變大
B．濃氨水需要密封保存-分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．干冰升華-分子間間隔變大
D．過(guò)氧化氫分解成水和氧氣-分子破裂、原子重新結(jié)合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C除去CO中的CO2將混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥
D測(cè)定雨水的pH將濕潤(rùn)的pH試紙伸入待測(cè)雨水中、顯示、讀出pH
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是重要的自然資源．

（1）下列“水”中，屬于純凈物的是B（填字母）．
A、礦泉水   B、蒸餾水  C、雨水  D、自來(lái)水
（2）如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，甲試管中收集到的氣體是氫氣．
（3）我國(guó)生活飲用水的主要標(biāo)準(zhǔn)為：
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味澄清pH6.5-8.5細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/ml等
測(cè)定水樣的酸堿度可選用C（填字母）．
A、酚酞溶液
B、石蕊溶液
C、PH試紙
（4）利用氯化鈉制備碳酸鈉的同時(shí)可以得到氯化銨，如表為氯化銨的溶解度：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.6
①向100g水中不斷加入氯化銨固體或改變溫度，得到如圖2相應(yīng)的溶液A～E．溶液D是
不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．溶液E中析出晶體9.2g．
②將盛有溶液E的小燒杯放入盛有水的大燒杯中，向大燒杯內(nèi)加入NaOH固體，小燒杯內(nèi)的固體溶解，原因是NaOH固體溶于水放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．硫酸亞鐵可用于水處理，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化，某工廠利用廢硫酸和鐵屑反應(yīng)制硫酸亞鐵，該廠現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的廢硫酸9.8t，理論上可以生產(chǎn)用于水處理的硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．將一小塊白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問(wèn)題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過(guò)氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：Na2O+H2O═2NaOH；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物
猜想1：Na2O
猜想2：Na2O2
猜想3：Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水不產(chǎn)生氣泡猜想1正確
【作出猜想】
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取少量白色固體加入足量產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH
2．過(guò)濾，取少量濾液加入酚酞試液變紅色
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O；
（2）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na2O2不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有AC．（填序號(hào)）
A．沒(méi)有塞緊橡皮塞              B．試管口沒(méi)有放棉花
C．沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶      D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（3）如果選用圖E來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從a．（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案