16．下列符號表示1個(gè)氫分子的是（　�。�
A．HB．H2C．H+D．2H

分析 分子的表示方法：在物質(zhì)化學(xué)式前面加上數(shù)字即可，而表示1個(gè)氫分子的化學(xué)符號為H2．

解答 解：A、H表示1個(gè)氫原子、氫元素，故A不符合題意；
B、H2表示1個(gè)氫分子，故B符合題意；
C、H+表示1個(gè)氫離子，故C不符合題意；
D、2H表示2個(gè)氫原子，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用圖1裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2，還可能生成了CuO和O2．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟Ⅰ：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，
過濾，洗滌，向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸，加熱		固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟Ⅱ：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟Ⅱ是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的．該資料是關(guān)于NO2沸點(diǎn)方面的性質(zhì)信息．
【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，Cu（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價(jià)】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比．據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．濕衣服在夏天比在冬天干得快是因?yàn)闇囟壬�，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
B．6000L氧氣在加壓下裝入容積為40L鋼瓶中是因?yàn)闅怏w分子間間隔大，易于壓縮
C．“沖天得陣透長安”濃郁的花香遍布長安是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂是因?yàn)榉肿邮軣�，體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)方程式書寫正確，且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．2H2O$\stackrel{通電}{→}$2H2↑+O2↑B．2NaOH+H2SO4→NaSO4+2H2O
C．Fe+2HCl→FeCl2+H2↑D．Na2CO3+Ca（OH）2→CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．
（1）從$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+1}{K}$四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑馗鶕?jù)所標(biāo)化合價(jià)及分類要求填化學(xué)式（每類填一個(gè)化學(xué)式即可）．

（2）根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空．

①A元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同；
②上述原子能形成的陽離子的符號為Al3+；
③畫出在D元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)碳酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．俗稱燒堿B．是發(fā)酵粉的主要成分之一
C．水溶液顯堿性D．常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．燃燒是我們非常熟悉的化學(xué)反應(yīng)．
如圖是用實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件．（已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃） 
（1）通過觀察到銅片上的白磷①燃燒、熱水中的白磷②不燃燒的現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣充分接觸．
（2）要使銅片上的紅磷也燃燒需要進(jìn)行的操作是點(diǎn)燃或升溫．
（3）下列操作能使水中的白磷②燃燒的操作是bd．
a．把熱水加熱至沸騰              
b．用玻璃管在水下對著白磷吹空氣
c．用玻璃管在水下對著白磷吹氮?dú)?nbsp; 
d．用玻璃管在水下對著白磷吹氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年“6.5”世界環(huán)境主題是“低碳減排•綠色生活”，下列說法與該主題不相符的是（　�。�
A．短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B．教科書循環(huán)使用
C．使用一次性筷子，減少疾病傳染
D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，則說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變
B．乙和丙中同種元素的化合價(jià)不相等
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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