某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分,小明同學(xué)按照下圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān)。
(1)用兩種金屬和一種鹽溶液可以一次性判斷出三種金屬的活動(dòng)順序。則需要選擇的鹽溶液是 (填序號)。
A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液
(2)鹽酸能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的化學(xué)式和俗名不可表示同一種物質(zhì)的的是
A.Ca(OH)2(熟石灰) B.C2H5OH(酒精)
C.CaO(生石灰) D.KCl(食鹽)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a________________,b____________________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____________,收集裝置可以是_____或_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)若實(shí)驗(yàn)室使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應(yīng)放在______________處(填“e”或“f”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù),可以采用( )
A.比較鐵的利用范圍是否比銅廣 B.觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅
C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多 D.比較鐵的相對原子質(zhì)量是否比銅小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煉鐵工業(yè)中的
主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是 ;寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式: 。
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一個(gè)裝置,請完成下列問題:
(1)關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置是否漏氣?(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”) .
(2)若用此裝置制氧氣,反應(yīng)正在劇烈進(jìn)行,某同學(xué)收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會(huì)出現(xiàn) .
(3)用此裝置還可用來制取 氣體,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是( 。
A.開發(fā)新能源代替化石燃料
B.將工廠煙囪加高,將有害氣體排到高空
C.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
專家指出,兒童若攝入過多的反式脂肪酸將會(huì)影響身體發(fā)育.如圖,攝入蛋糕里的人造奶油可能會(huì)產(chǎn)生一種反式脂肪酸,其化學(xué)式是C18H34O2,對該物質(zhì)說法不正確的是( 。
A.C18H34O2是氧化物
B.C18H34O2是化合物
C.C18H34O2是有機(jī)物
D.一個(gè)C18H34O2分子由54個(gè)原子構(gòu)成
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