【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是（　�。�

A. 蠟燭燃燒后長度越來越短，最后消失

B. 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減少

C. 潮濕的衣服在陽光下曬干

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量增加

【答案】C

【解析】

A、蠟燭燃燒受熱發(fā)生的是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故不符合題意；

B、高錳酸鉀受熱發(fā)生的是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故不符合題意；

C、潮濕的衣服在陽光下曬干，發(fā)生的是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故符合題意；

D、鐵絲燃燒發(fā)生的是化學變化，能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明做了一個夢，夢幻自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報告了見聞．他的報告不正確的是( )

A. 水分子在不斷地運動

B. 水分子之間有間隙

C. 一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構(gòu)成

D. 電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是（ ）
A.向試管中滴加液體

B.給試管內(nèi)的液體加熱

C.稱量一定質(zhì)量的食鹽

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是（　�。�

A. 稀硫酸B. 硫酸鋅溶液

C. 硫酸亞鐵溶液D. 硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. “銅綠”與稀鹽酸混合，得到無色溶液

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

C. 無色酚酞試液遇稀鹽酸變成紅色

D. 把銀片浸入硫酸銅溶液一段時間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化．小濤同學設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）．下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì).為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學設(shè)計了如下一組實驗：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按下圖進行實驗，觀察紙花顏色的變化.下列有關(guān)的說法，你認為正確的是（ ）
（Ⅰ）噴稀醋酸 （Ⅱ）噴水
（Ⅲ）噴水后放入二氧化硫
A.小雨同學認為：實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學認為： 實驗Ⅱ噴水是多余的
C.小濤同學認為，若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅，則證明假設(shè)成立
D.小芳同學對實驗方案提出了質(zhì)疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是生活中常見物質(zhì)的pH,有關(guān)說法錯誤的是 ( )

物質(zhì)

洗潔精

橙汁

牛奶

潔廁劑

pH

12.5

3

6.5

1

A. 牛奶比橙汁酸性強

B. 潔廁劑顯酸性

C. 胃酸過多的人不宜多吃橙子

D. 洗潔精顯堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某鋅銅合金中鋅的含量，稱取該合金樣品進行如圖所示實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑． 多次實驗后，所得數(shù)據(jù)（平均值）如表：

反 應(yīng) 前

充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)的質(zhì)量

裝置及稀硫酸的質(zhì)量

鋅銅合金質(zhì)量

342.10 g

16.00 g

357.70 g

求：（不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量為g．
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程）．

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