【題目】某同學為了測定一瓶用于制作“葉脈書簽”的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:先在燒杯中加入50 g待測的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,再用滴管慢慢滴入25%的硫酸溶液,邊滴邊攪拌至溶液顏色恰好變成無色為止,共消耗硫酸溶液49 g.請你計算:
(1)49 g 25%的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)待測氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒。其中“c指標”可以通過________ 操作達到。
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是_______。
A. 吸附 B. 蒸餾 C. 過濾 D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起_______作用。
(4)生活中可以采用____________區(qū)分硬水和軟水,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取________的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。
(5)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式:________________。
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【題目】某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)設計了下列實驗:
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸。②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器。③待①中反應充分后,過濾。④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg。
回答下列問題:
(1)稱量樣品時,應把樣品放在托盤天平的 盤里。
(2)如何判斷①中反應已進行充分? 。
(3)過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應如何處理? 。
(4)整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、 、玻璃棒、干燥器等。
(5)通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)是 (用a、b、c表示)。
(6)老師指出,③、④之間缺少一個步驟,使得實驗結果偏大。該步驟是 。
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【題目】下列環(huán)境問題與防治措施說法合理的是
A.酸雨﹣將燃煤鍋爐煙囪加高 B.霧霾﹣減少化石燃料的使用
C.白色污染﹣廢棄塑料袋焚燒處理 D.水體富營養(yǎng)化﹣禁止使用化肥
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【題目】以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器。
請回答以下問題。
(1)寫出儀器F的名稱:____________。
(2)制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:_________(填字母)。
(3)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:________________________.
(4)利用高錳酸鉀加熱制取氧氣和雙氧水制取氧氣分別選用不同的反應裝置的理由是________________;氣體選用排空氣法收集應考慮的因素有__________________________________________________。
(5)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是_____________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下儀器:a. 量筒,b. 玻璃棒,c. 試管夾,d. 托盤天平,e. 蒸發(fā)皿,f. 膠頭滴管g燒杯,請回答(填名稱)。
(1)用于夾持試管的儀器是__________。
(2)用于吸取和滴加少量液體的是_______________。
(3)用于給液體加熱的是_______________。
(4)用于配制溶液的儀器是_______________。
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【題目】分析下面實驗內(nèi)容和結論,正確的是
實驗內(nèi)容 | 實驗結論 | |
A | 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃 | 氧氣有可燃性 |
B | 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化碳有酸性 |
C | 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現(xiàn)象 | 二者沒有發(fā)生化學反應 |
D | 氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32﹣ |
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【題目】下列關于空氣中各組成分說法正確的是
A. 空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學反應
B. 空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因
C. 空氣中的N2沒有任何使用價值
D. 空氣中的稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
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