關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混和產(chǎn)生白色沉淀
C、火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色
D、向雞蛋清溶液中家飽和硫酸銨溶液無(wú)沉淀物析出
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,堿的化學(xué)性質(zhì),鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混和的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)火柴頭燃燒產(chǎn)生的氣體通入高錳酸鉀溶液時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向雞蛋清溶液中加飽和硫酸銨溶液的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混和產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、火柴頭燃燒生成二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，加入飽和硫酸銨溶液后會(huì)發(fā)生蛋白質(zhì)的鹽析，出現(xiàn)沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見(jiàn)堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　　）
A、蠟燭燃燒
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、水蒸發(fā)
D、干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，而市面上出售的過(guò)氧化氫是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的溶液．向多少克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液中加入適量的水，才能配制成60克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“大于，小于或等于”填空：
（1）過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)反應(yīng)前加入的二氧化錳的質(zhì)量
 
反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量；
（2）用量筒量取液體時(shí)俯視讀數(shù)時(shí)：液體實(shí)際體積
 
讀數(shù)；
（3）人體吸入空氣中二氧化碳含量
 
人體呼出氣體中二氧化碳含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年的3月22日都是“世界水日”，人類離不開(kāi)水，水是生命之源，請(qǐng)回答：
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不到總水量的l%．保護(hù)水環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)利用水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．你認(rèn)為下列做法與之不相符的是
 

①在河流兩岸多種植樹(shù)木；
②使用無(wú)磷洗滌劑；
③關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠；
④向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí)，讓他們禁止使用農(nóng)藥、化肥；
⑤生活污水放入池塘里靜置后再排入江河中；
⑥游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚(yú)；
⑦將活性炭放入硬水中使其軟化；
⑧洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
（2）圖1是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的該氣體，其收集方法為
 
．用
 
來(lái)檢驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體．寫出電解水的化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（3）①下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
，（填字母，下同）凈水程度最高的是
 
．
A．過(guò)濾    B．煮沸   C．蒸餾    D．吸附
②為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的作用是
 
和
 
．
③自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．①用
 
來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．②生活中如何降低水的硬度
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各類特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A、亳州古井貢B、黃山獼猴桃
C、阜陽(yáng)枕頭饃D、巢湖銀魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給8%的氫氧化鈉溶液通電，實(shí)質(zhì)是水在通電條件下分解，氫氧化鈉沒(méi)變化．如表是四組學(xué)生各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是（　�。�
氧氣質(zhì)量/g 氫氣質(zhì)量/g 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 16 2 10%
B 10 2 10%
C 64 8 8%
D 16 32 8%
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，有同學(xué)對(duì)事先在錐形瓶中加水產(chǎn)生了疑問(wèn)．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…．
并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
反應(yīng)后液體溫度/℃ 26 38 43 59 71
（1）實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的方法為
 
，該反應(yīng)
 
（填“放熱”或”吸熱”）．
（2）過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響？
 
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)的猜想2是：加水可以
 
．根據(jù)題中所給藥品，再設(shè)計(jì)探究一種影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）歷史上，道爾頓認(rèn)為，原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體．現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）現(xiàn)代化學(xué)上，氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖一所示：

圖二是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)），請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置．
（3）表示的是（填名稱）
 
；
（4）研究表明：第二周期從3～9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11～17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案