【題目】新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制 備工藝流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是_____，在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中， 其作用是_____；

（2）納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式是_________________；

（3）上述制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式是________________ ，其反應(yīng)類型為_________ ；

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)，為了出去樣品 中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。

【答案】 N2 保護(hù)氣 Fe3O4 FeCl2+H2Fe+2HCl 置換反應(yīng) 過濾、 洗滌

【解析】（1）由物質(zhì)的變化可知，上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是氮?dú)�，氮�(dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，在制備納米級Fe粉的工藝流程中，其作用是保護(hù)氣；

（2）納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體是四氧化三鐵，此黑色固體的化學(xué)式為：Fe3O4；

（3）由題意可知，上述制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式是：FeCl2+H2Fe+2HCl，其反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，類型為置換反應(yīng)；

（4）納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)，由于氯化亞鐵能溶于水鐵不溶于水，為了除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再過濾、洗滌、烘干。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）生理鹽水中含有的一種溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示）_____________。

（2）天然氣是化石燃料中最清潔的原料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式________________。

（3）生活中，常用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其原理是（用化學(xué)方程式表示，下同）____。若除銹時(shí)所用的鹽酸過多，則鐵釘?shù)谋砻鏁?huì)產(chǎn)生氣泡，其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

(1)表中14號元素的化學(xué)性質(zhì)與_____________元素相似；

(2)通過上表的分析可知：元素所在的周期數(shù)＝該元素原子核外的_____________；

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失電子形成鋁離子，寫出鋁離子符號_____________；

(4)鈉元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“雙吸劑”是常用的食品防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問題）久置固體的成分是什么？

（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)。Fe+2FeCl3=3FeCl2

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

（實(shí)驗(yàn)探究1）甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。

固體中一定含有_____和氫氧化鈣。

⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。

固體中一定含有____，

一定不含Fe2O3。

⑶將步驟⑵中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中。

_________________

固體中一定含有CaCO3。

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

⑴乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中并不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論，理由是___________；

⑵丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論，理由是______________。

（實(shí)驗(yàn)探究2）乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________；

(2)乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有_________，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是_____；

(3)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是 ______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后，發(fā)現(xiàn)課本上對二氧化碳的收集方法是矛盾的。如驗(yàn)證呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量時(shí)，可以用排水法收集呼出的氣體，但是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，又說二氧化碳不能用排水法收集，原因是___________________。那么二氧化碳能否用排水法收集呢？同學(xué)們就此展開探究。

實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳，用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；分別用向上排空氣法和排水集氣法收集兩瓶氣體并分別標(biāo)注為①和②。

實(shí)驗(yàn)二：將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的玻璃水槽中。一段時(shí)間后，①號集氣瓶中的溶液的體積約為集氣瓶容積的4/5，②號集氣瓶中的溶液幾乎全充滿。結(jié)論是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（ ）

A. 氯化鋇溶液和稀硫酸 B. 硝酸鉀溶液和硫酸鎂溶液

C. 碳酸鈉固體和稀鹽酸 D. 鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】肼(N2H4)是氮和氫形成的化合物，易溶于水。工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼，同時(shí)得副產(chǎn)品十水碳酸鈉，工藝流程如下：

（資料）①尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2； ②Cl2+H2O==HCl+HClO；

③制肼過程的反應(yīng)為CO(NH2)2+NaClO+2NaOH==N2H4+Na2CO3+NaCl+H2O；

下列說法不正確的是

A. 尿素不能與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合使用，會(huì)生成氨氣，造成肥效流失

B. Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O

C. 從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體，可采用蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌干燥等步驟

D. 從后續(xù)反應(yīng)過程來看，若要使原料利用率最佳，合成次氯酸鈉時(shí)投入的液氯與燒堿的質(zhì)量之比為71 :80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①______________，② ______________。

（2）利用上述B、C裝置的組合制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________ 。為防止生成的氣體從長頸漏斗逸出，添加的液體直至 ___________________ 。

（3）如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置組合是________。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個(gè)操作：溶解→__________→ _________，便可得到少量的氯化鉀固體。

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