【題目】如圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（　�。�

A.向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

B.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

C.向 pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

D.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

【答案】B

【解析】

A、向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體時(shí)，硝酸鉀能夠繼續(xù)溶解，隨著硝酸鉀的溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，硝酸鉀不能溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，故選項(xiàng)錯誤；

B、鎂比鋅活潑，向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片時(shí)，鎂和稀硫酸反應(yīng)需要的時(shí)間較短，又因?yàn)橄×蛩嵬耆磻?yīng)，因此最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等，故選項(xiàng)正確；

C、氫氧化鈣溶液顯堿性，稀釋時(shí)堿性減弱，pH降低，但是不能降低到7，更不能小于7，故選項(xiàng)錯誤；

D、向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，當(dāng)硫酸銅完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再變化，故選項(xiàng)錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最簡單的實(shí)驗(yàn)測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是 （填裝置編號）。若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序

為 （填接口字母代號）；

（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。

a．瓶底內(nèi)壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內(nèi)壁 d．瓶底外壁

（4）儀器組裝好后，在開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先 。

（5）若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗(yàn)中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏季是“登革熱（dengue fever）”的高發(fā)期，防止蚊蟲滋生、預(yù)防蚊蟲叮咬成為預(yù)防“登革熱”的重要手段。蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH。

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加_______，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明蟻酸溶液顯酸性。

（2）如圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置，已知蟻酸（甲酸）在濃硫酸及加熱的條件下會分解，圖中______________（填現(xiàn)象），說明甲酸分解生成了CO；

此裝置的優(yōu)點(diǎn)有：______________（寫一個(gè)）。

（3）被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你會選擇的物質(zhì)是____

A．稀氨水B．食醋 C．蘇打水 D．食鹽水 E.氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是處（　�。�

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 B. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為9：1 D. 該反應(yīng)中丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

（提出問題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)．

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；

(2)裝置B中濃硫酸的作用是____；

(3)裝置C處氧化銅的作用是____；

（方案評價(jià)）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你幫助完成．

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(注意：不能用葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算)

①1.8克葡萄糖中碳元素的質(zhì)量=____(列式子)；

②1.8克葡萄糖中氫元素的質(zhì)量=____克；

結(jié)論：葡萄糖含有的元素是____．

（討論交流）(1)葡萄糖在空氣中不容易被點(diǎn)燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點(diǎn)燃．可見，煙灰在此可能起____作用．

(2)從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，為了盡量減少誤差：該實(shí)驗(yàn)是否可進(jìn)一步改進(jìn)？請簡要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。如圖為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價(jià)的亞鐵鹽。請回答：

（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。

（2）請寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。

（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式、現(xiàn)象,操作均符合事實(shí)的是 （ ）

A

B

C

D

鐵在氧氣中燃燒

紅磷在空氣中燃燒

鎂在空氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

4Fe+3O22FeO

4P＋5O22P2O5

2Mg＋O22MgO

S＋O2SO2

劇烈燃燒火星四射

產(chǎn)生白煙，放熱

產(chǎn)生強(qiáng)白光，放出白煙

產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成黃色刺激性氣味氣體

集氣瓶底部放水可防止炸裂

應(yīng)防止生成物逸散，污染大氣

應(yīng)用鑷子夾持鎂條進(jìn)行試驗(yàn)

集氣瓶底部放水或細(xì)沙防止污染大氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。如圖2示，兩個(gè)燒杯中分別盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液。請你通過分析，回答下列問題：

（1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

（2）80℃時(shí)，100g水中最多可溶解甲物質(zhì)_____g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%；

（3）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究二氧化碳溶于水時(shí)，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng)。某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；

Ⅱ．�、裰衅績�(nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；

Ⅲ．變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色。

回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進(jìn)一步思考?xì)怏w變少的原因時(shí)，出現(xiàn)了兩種不同的意見，你認(rèn)為可能是：_____或____；

(2)針對實(shí)驗(yàn)Ⅱ小花變紅的事實(shí)，同學(xué)們提出三種猜測：①二氧化碳能使石蕊變紅；②水使石蕊變紅；③二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅。

于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應(yīng)生成的一種新的物質(zhì)，請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將水噴到紫色的干燥的小花上

______

使石蕊變紅的不是水

將紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中

_______

使石蕊變紅的不是二氧化碳

(3)實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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同步練習(xí)冊答案