氫氣是：
①一種無色，無臭難溶于水的氣體，
②密度比空氣的�。�
③氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃庖欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．
其中氫氣的物理性質(zhì)    ，化學(xué)性質(zhì)    ．（填序號(hào)）
【答案】分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生，
解答：解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)；
①一種無色，無臭難溶于水的氣體屬于氫氣的顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性，都不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
②密度比空氣的小說的是氫氣的密度，也屬于物理性質(zhì)；
③氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，所以點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕猓ɑ蚩諝猓┑幕旌衔锶菀装l(fā)生爆炸，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：①②；③．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室若用B和E裝置來制取和收集氧氣，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
；實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是：
 
．
（2）若用A裝置制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用
 
，用如圖所示放置的F裝置收集氫氣，導(dǎo)管口a應(yīng)與
 
（填“b”或“c”）相連．某同學(xué)用大小不同的兩只試管設(shè)計(jì)了圖甲和乙所示裝置來制取少量H2，你認(rèn)為甲、乙裝置中哪一種裝置更好
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若導(dǎo)管口a和c相連制取并收集氧氣，檢驗(yàn)氣密性后，還須將裝置乙
 
．
（4）若裝置A中，X是稀鹽酸、Y是石灰石，用A、F兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集的系列裝置，可制得的氣體是
 
．若F中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去
 
；若F中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)能否選用上述F裝置盛裝濃硫酸干燥．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器①名稱是
 
，②的名稱是
 
．
（2）若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，則B裝置應(yīng)如何改進(jìn)？
 
．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填字母）；在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入
 
，其化學(xué)方程式為：
 
；這種裝置還可以用來制CO2和H2，收集CO2氣體的只能用
 
（填字母）原因是
 
和
 
．
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式：
 
．
制取裝置可以選擇
 
，其中使用儀器②的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣．你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí)，更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填字母）．
（6）以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖，請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作：
 
（填字母）精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
分液漏斗
分液漏斗
      b
試管
試管

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則
①所用藥品可用暗紫色的
KMnO4
KMnO4
或白色的
KClO3
KClO3
 （用化學(xué)式表示）；
②若要用B的發(fā)生裝置來制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，用該藥品來制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；發(fā)生裝置選用
A
A
，收集裝置選用
D
D
．（所選裝置用其代號(hào)字母表示，下同）
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿，把
燃著的木條
燃著的木條
平放到瓶口．某同學(xué)收集的二氧化碳不足，而無法使木條熄滅，可能的原因是
集氣瓶沒有密封使二氧化碳的濃度不夠（合理均可）
集氣瓶沒有密封使二氧化碳的濃度不夠（合理均可）
；
③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
看到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明是二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（4）硫化氫氣體（H2S）是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（固體）跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體能溶于水，這是硫化氫的
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變
紅
紅
色．
③實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
，收集裝置應(yīng)選用
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?無錫）通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，可選擇的收集裝置是D或
C
C
（填字母，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等．
①實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
BE
BE
．
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式：N2+3H2
     催化劑     
.
高溫、高壓
2NH3）．
實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍�；二是使氮�(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三�?!--BA-->
使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣�(wěn)定
使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣�(wěn)定
，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫出圖中代號(hào)所指儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）可用來收集二氧化碳的裝置是
E
E
（填序號(hào)）．
（3）用B裝置可以制備的氣體是
二氧化碳或氧氣或氫氣
二氧化碳或氧氣或氫氣
（只寫一種）．
（4）如圖2是小英同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，你能用什么方法確定該氣體是什么氣體？請(qǐng)寫出一種方法．
（5）閱讀以下資料并回答后面的問題：
制取氯氣的藥品 制取氯氣的反應(yīng)條件 氯氣的物理性質(zhì)
二氧化錳固體、濃鹽酸 加熱 密度比空氣大、可溶于水
制取氯氣
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣
可以
可以
采用E裝置．

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