8.化學與生活息息相關.
(1)2016年12月,我國在核聚變領域取得了重大突破,氘與氚是核聚變的重要原料,氘原子核內(nèi)有1個質子和1個種子,則該原子的核外電子數(shù)為1.
(2)天然氣已普遍進入百姓家庭,甲烷是天然氣的主要成分,其化學式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,從安全的角度考慮,使用天然氣的用戶必須安裝報警器,且報警器應安裝在墻壁的上方(填“上方”或“下方”).
(3)煤燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有較多的二氧化硫等氣體的煙塵,會污染環(huán)境,利用海水可除去煙氣中的二氧化硫,以減少對環(huán)境的污染,其工藝流程如圖所示.

上述流程步驟②中發(fā)生的化合反應如下:2H2SO3+O2=2H2SO4,從資源、經(jīng)濟、環(huán)境等方面綜合考慮,步驟③中的X最好選用熟石灰.

分析 (1)根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù),結合題意進行分析解答;
(2)根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,寫出反應的方程式;根據(jù)天然氣的密度比空氣小分析解答.
(3)根據(jù)亞硫酸與氧氣反應生成硫酸寫出反應的方程式.

解答 解:(1)因為原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù),由題意已知氚原子的原子核內(nèi)有1個質子,故該原子的原子核外電子數(shù)為1.
(2)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.天然氣與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸,甲烷的密度比空氣小,所以燃氣泄漏報警器應該安裝在比較高的地方,故報警器應該安裝在廚房灶具的上面.
故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;上方.
(3)亞硫酸與氧氣反應生成硫酸,反應的方程式是2H2SO3+O2=2H2SO4;中和硫酸可用熟石灰,步驟③中的X最好選用熟石灰.
故答案為:2H2SO4;熟石灰.

點評 此題難度不大,掌握化學方程式的書寫、滅火的方法以及常見的物質的性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.選用下列物質填空(填字母序號):
a.氧氣   b.氮氣   C.甲烷    d.氨水    e.葡萄糖
(1)填充于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質的是b.
(2)用作氣體燃料的是c.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有一種化學物質的化學式Na2O2,則O元素的化合價為( 。
A.0B.-2C.-1D.+2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.小剛、小紅、小明三位同學對久置在空氣中的氫氧化鈉固體變質情況進行了實驗探究.
實驗猜想:氫氧化鈉的變質情況可能有三種,第一種氫氧化鈉沒有變質,第二種氫氧化鈉全部變質,第三種氫氧化鈉部分變質.
實驗設計
(1)小剛的方案:取一定質量的樣品放入試管中,然后往試管中滴加稀鹽酸,若生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則說明氫氧化鈉已變質,進一步通過測定該氣體的質量確定氫氧化鈉的變質情況.
(2)小紅的方案是:取一定量的樣品放入試管中用水溶解,然后滴加氯化鋇溶液,若能生成沉淀,則說明氫氧化鈉已部分變質或全部變質.進一步再往溶液中加硫酸銅溶液,看是否產(chǎn)生藍色沉淀確定氫氧化鈉的變質情況.
(3)小明的方案:取一定量的樣品放入試管中用水溶解,然后滴加氫氧化鈣溶液,若能生成沉淀,則說明氫氧化鈉已部分變質或全部變質,進一步再往濾液中加入硫酸銅溶液,看是否產(chǎn)生藍色沉淀確定氫氧化鈉的變質情況.
實驗評價:在上述(1)---(3)的實驗設計及推理中有一項是不合理的,它是(3),理由是滴加氫氧化鈣溶液能和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
【閱讀資料】:CaSO4微溶于水.
(一)K2SO4的制備(如圖1)

(1)將CaCO3研成粉末的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速率.
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和CaCO3(填寫化學式).
(3)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是防止K2SO4晶體溶解;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入c(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加a,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液         b.過量的BaCl2溶液        c.過量的Ba(NO32溶液
(4)反應 II的化學方程式為CaSO4+H2O+2NH3+CO2=(NH42SO4+CaCO3↓.
(5)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是常溫下K2SO4的溶解度小.
物質KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(二)研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(6)為了測定CaSO4•2H2O和CaCO3的質量比x:y,實驗小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O.
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù):
a.反應前玻璃管與樣品的質量m1g       b.反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g                d.裝置D實驗后增重m4g
某同學選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結果將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).
(7)CaSO4•2H2O受熱會逐步失去結晶水.CaSO4•2H2O的相對分子質量為172.取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g,放在(6)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖3所示.求G點固體的化學式
是CaSO4•H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的名稱、俗名、化學式與物質的類別完全正確的是( 。
A.碳酸鈉、純堿、Na2CO3、堿B.氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2、堿
C.氯化鈉、食鹽、NaCl、鹽D.碳酸氫鈉、NaHCO3、蘇打、鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A~E為初中化學不同類別的物質,他們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,“-”表示相連兩種能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)若A~E均含有一種相同的元素,且A-D有白色沉淀產(chǎn)生,C、D所含陽離子不同.則D是K2CO3,E→A反應的化學方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)若A是制取農(nóng)藥波爾多液的主要原料,則E是CaO,C的物質類別是堿,B的濃溶液可用作干燥劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列過程中發(fā)生化學變化的是( 。
A.擰干衣服B.寫粉筆字C.食物腐敗D.粉碎廢紙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗室用氫氣還原氧化銅Ag,當大部分固體變紅時,停止加熱,冷卻后,稱量殘留物的質量為Bg,共用去氫氣為Wg,此時生成水的質量應為( 。
A.$\frac{8}{9}$(A-B)gB.$\frac{9}{8}$(A-B)gC.9WgD.$\frac{9}{40}$Wg

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