【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B在反應①中的作用是_____。

（2）反應①的符號表達式是_____。

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的符號表達式_____。

【答案】催化作用 H2O2H2O+O2 C+O2CO2

【解析】

A﹣G都是初中化學常見的物質(zhì)，通常情況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是二氧化錳，D是氧氣，水通電會生成氫氣和氧氣，所以E是氫氣，所以G是氧化物，經(jīng)過驗證，推導正確。

由分析可知（1）所以二氧化錳在反應①中的作用是催化作用；

（2）反應①為過氧化氫溶液分解，故符號表達式是為H2O2H2O+O2；

（3）若F為黑色固體，反應③可以是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，符號表達式為：C+O2CO2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣．

（1）福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是　 　．

A．天然氣是可再生的能源；B．氣體燃料的利用率更高；C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由　 　

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為　　．

（2）從莆田輸送到福州氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)并取得成功。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（查閱資料）白磷（P）的著火點（燃燒需要的最低溫度）為40℃。

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡、熱水、大燒杯。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。

（問題討論）

（1）如何使白磷燃燒：_____；寫出白磷燃燒的化學符號表達式：_____。實驗中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____。

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____；_____。

（得出結(jié)論）氧氣約占空氣總體積的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到相應的實驗目的，某興趣小組同學設(shè)計了以下四個實驗，其中不能夠成功的是（　　）

A．證明氧氣已集滿

B．測定空氣中氧氣的含量

C．分離制取氧氣后固液混合物

D．區(qū)分硬水和軟水

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是(　　)

A. 在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8

B. 硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2﹣

C. 硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應條件和部分產(chǎn)物已省略 )。常溫下A、C是由相元素組成的無色液體,且A具有消毒殺茵作用；D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁；B、F、 H均為黑色固體,K為紅棕色粉末。

請回答下列問題:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式:F________ ,H ________ 。

（2）在反應①中，B物質(zhì)的作用是________。

（3）寫出反應⑦的化學方程式 ________ 。

（4）圖中①-⑦七個化學反應中,屬于化合反應的共有________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____、②_____；

（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學式表達式（或化學方程式）為_____；

（4）若用裝置E收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方是_____；

（5）欲使用裝置F用排空氣法收集氫氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應為分解反應

B. 丙可能為該反應的催化劑

C. 參加反應的乙與生成的丁的質(zhì)量比為2：3

D. 反應后密閉容器中物質(zhì)的質(zhì)量總和是42g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）以上_____（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是_____；請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_____。

（4）在實驗室制取二氧化碳氣體，其反應原理用化學方程式表示為_____，將藥品加入裝置前，應先進行的操作是_____。若用F裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

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