小華同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖1)時(shí),對(duì)產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是查閱資料:
【查閱資料】:……產(chǎn)物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會(huì)刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)——HPO2(偏磷酸)由小華查閱的資料看,他最初的疑問(wèn)可能是_________________________________;
分析:P2O5和偏磷酸都會(huì)傷害人的身體,應(yīng)對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】:小明與同學(xué)一起對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)(圖2),去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個(gè)大試管中,在試管口各自套一個(gè)癟氣球,用線固定。然后將兩支試管同時(shí)浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現(xiàn)象】:可觀察到試管中_______________________________。
【得出結(jié)論】:可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),跟空氣(或氧氣)接觸
【反思與評(píng)價(jià)】:改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)____________________。
【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】:待發(fā)生反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),握住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是_____________________________;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是_________________。
產(chǎn)生的白煙在空氣中對(duì)人體有害嗎?(合理推測(cè)均可)
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
防止白煙逸入空氣(或防止空氣污染等)
試管內(nèi)水面上升至約距試管口1/5處,測(cè)定空氣中氧氣的含量
從查閱的資料是五氧化二磷的毒性,故他最初的疑問(wèn)可能是:產(chǎn)生的白煙在空氣中對(duì)人體有害嗎;
試管中的紅磷和白磷都具有可燃性、與氧氣接觸,溫度相同,達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),而沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);因此得出可燃物燃燒必須具備的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn);白磷燃燒時(shí)現(xiàn)象為紅色火焰,冒出大量白煙;
左圖中的白磷燃燒后,生成的五氧化二磷部分?jǐn)U散到空氣中,污染環(huán)境;右圖中防止了產(chǎn)物向空氣中擴(kuò)散,故優(yōu)點(diǎn)為防止白煙逸入空氣;
白磷燃燒是與空氣中的氧氣反應(yīng),因此,待燃燒完畢,試管冷卻后,小麗將試管倒立于水中,取下橡皮塞,可觀察到試管中的現(xiàn)象為試管內(nèi)水位上升至約距試管口五分之一處;故小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有大量的二氧化碳。就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( )
A.收集證據(jù)B.建立假設(shè)C.作出結(jié)論D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

初三化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在做“對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時(shí),對(duì)收集呼出氣體的方法進(jìn)行研究,他們將集氣瓶盛滿水,塞上帶長(zhǎng)短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞,如圖,打開(kāi)A、B兩端的止水夾,在A端向瓶?jī)?nèi)吹氣,待水全部排出后,關(guān)閉A、B兩端的止水夾,即收集到一瓶呼出 的氣體。

(1)能否從B端向瓶?jī)?nèi)吹氣?        ,理由是                       
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種不需要打開(kāi)橡皮塞便能向瓶?jī)?nèi)加入澄清石灰水的簡(jiǎn)便方法(可選擇你所需要的用品)                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)。反?yīng)的化學(xué)方程式為:NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O(此反應(yīng)是放熱反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。試回答:

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是             (填編號(hào))
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)
B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液容易滴下
(2)B部分的作用是               (填編號(hào))
A.冷凝                  
B.冷卻氮?dú)?nbsp;                  
C.緩沖氮?dú)饬?br />(3)加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是                        ,加熱片刻后,即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出,其原因是                                            
(4)收集N2最適宜的方法是                      (填編號(hào))
A.用排氣法收集在集氣瓶中
B.用排水法收集在集氣瓶中
C.直接收集在氣球或塑料袋中         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

(l)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是               ,你的改進(jìn)方法是                      
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                        ;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。
B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

⑴ 把鋁片放進(jìn)硫酸銅溶液前,應(yīng)進(jìn)行的一個(gè)步驟是:    ,為什么要進(jìn)行這個(gè)步驟      ;
⑵ 相同質(zhì)量的鋁和銅,哪種物質(zhì)所含的原子的個(gè)數(shù)多          ;
⑶ 請(qǐng)寫(xiě)出鋁片放入硫酸銅溶液的化學(xué)方程式                               ;        
⑷ 反應(yīng)前后的燒杯中有什么離子是沒(méi)有改變的,請(qǐng)寫(xiě)出該離子的符號(hào)      ;
⑸ 試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時(shí)間后,進(jìn)行觀察。請(qǐng)你一起參與分析,并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高。
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析得知,液面上升的原因是_______________。
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有:①________,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質(zhì)。
【分析與驗(yàn)證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析:
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵,該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可,理由是_______________。
(2)小強(qiáng)同學(xué)想證明是否含有碳,他設(shè)計(jì)了下列方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳
 
 
(3)小組同學(xué)不能確定是否含有鐵,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是:________
 
 
【知識(shí)鏈接】相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn),你的結(jié)論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫(xiě)一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分) “旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“干燥劑,主要成分是生石灰”。
(1)寫(xiě)出生石灰(CaO)在“旺旺雪餅”袋內(nèi)作干燥劑的過(guò)程中發(fā)生的兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:①                                               ;②                                               。
(2)我對(duì)“旺旺雪餅”袋內(nèi)的一小袋干燥劑作進(jìn)一步的探究,將一小袋干燥劑倒入燒杯中,加入足量水并攪拌,觀察到仍有較多不溶固體。我猜想不溶固體是碳酸鈣,并用實(shí)驗(yàn)證實(shí)這一猜想是正確的,請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:過(guò)濾取出不溶固體,將不溶固體放入試管中,加入              ,然后將                                            ,觀察到的現(xiàn)象是                                                         ,證明不溶固體是碳酸鈣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)X混合氣體由H2、CO、CH4的成分組成,為檢驗(yàn)氣體的成分設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(注:夾持裝置未畫(huà)出;無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色,可用于檢驗(yàn)水的存在):

【查閱資料】
(1)CO和二氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色鈀(Pd):CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2X,該反應(yīng)中X的化學(xué)式是              。
(2)在高溫條件下,H2可還原氧化鐵,產(chǎn)生鐵和水。在高溫條件下,CH4也可與Fe2O3反應(yīng):4Fe2O3+nCH4  8Fe +nCO2+2nH2O,其中n的值為      (填數(shù)字)。
【提出假設(shè)】關(guān)于X混合氣體的組成,同學(xué)們提出下列假設(shè):
①H2和CO    ②H2和CH4      ③CO和CH4      ④H2、CO和CH4
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】A中出現(xiàn)黑色固體;C中固體逐漸變?yōu)楹谏;D固體變?yōu)樗{(lán)色;E中溶液變渾濁。
【問(wèn)題討論】
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)和老師一致認(rèn)為:可排除假設(shè)      (填假設(shè)序號(hào))。
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙認(rèn)為可排除“假設(shè)①”。你認(rèn)為乙的結(jié)論是否正確?     。
(5)丙同學(xué)認(rèn)為:要驗(yàn)證剩余的假設(shè)是否成立,需要在A、B之間增加裝置H,但該裝置未畫(huà)完整,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中將裝置畫(huà)完整。
(6)丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得實(shí)驗(yàn)中裝置D質(zhì)量增加m1g,裝置E和F質(zhì)量增加的總和為m2g,若m1∶m2=       (填寫(xiě)比值),則“假設(shè)③”成立。

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