17．下列關于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（　　）
A．CO和CO2都是無色有毒的氣體
B．C和CO2反應要放出熱量
C．為保護環(huán)境，我們倡導“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D．碳酸鈉與鹽酸反應能生成二氧化碳，但該反應不能用于實驗室制取二氧化碳

分析 A、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)碳和二氧化碳反應生成一氧化碳該反應要吸熱判斷．
C、“低碳”中的“碳”指的是二氧化碳；
D、碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳，但由于反應速率過快，實驗室不選用碳酸鈉來制取二氧化碳．

解答 解：A、CO有毒，CO2不具有毒性，故選項錯誤；
B、碳和二氧化碳反應生成一氧化碳該反應要吸熱，該選項錯誤；
C、“低碳”中的“碳”指的是二氧化碳，不是碳單質(zhì)，該選項錯誤；
D、實驗室在制取二氧化碳的時候選用石灰石或大理石，而不用碳酸鈉正是因為碳酸鈉與鹽酸反應的速率太快．所以選項正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)并能靈活運用即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作或?qū)嶒灲Y束后儀器放置正確的是（　�。�
A．氫氣還原氧化銅B．稀釋濃硫酸
C．洗干凈的試管放在試管架上D．用過滴管放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．經(jīng)過一年的化學學習，你認為下列認識或做法正確的是（　�。�
A．液化氣被壓縮到鋼瓶是分子大小不變、間隔縮小
B．夏天比冬天食物更容易變質(zhì)與氧氣有關
C．晚上煤氣泄漏時一定要及時開燈檢查
D．經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長使用壽命

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放石灰石；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是造成二氧化碳不純，其原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（用化學方程式表示）
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學認為上述實驗是可行的．其共同原理是反應后內(nèi)外產(chǎn)生壓強差．
小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是二氧化碳也能與水反應
小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液同樣多的蒸餾水，觀察塑料瓶的變癟情況．
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
（1）已知鋰（Li）元素的化合價為+1，寫出氧化鋰的化學式Li2O．
（2）在反應4HNO3$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑中，X的化學式為O2．
（3）清涼油的主要成分薄荷腦（C10H10O）是由三種元素組成，分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為10：10：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下列裝置如圖1可制取有關氣體．

請回答：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣如用E 裝置收集氧氣，當觀察到當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
（2）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置為B，應選用的收集裝置是C．
（3）實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應物是A．
A．NaHCO3 固體  B．大理石與稀鹽酸  C．木炭與氧氣
（4）如圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞向內(nèi)推時，若看到導管口進入一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關敘述中錯誤的是（　�。�
A．可以用加熱的方法殺死禽流感等病毒
B．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢倒進水里，并不斷用玻璃棒攪拌
C．用pH試紙測定pH值時，先用蒸餾水把pH試紙濕潤一下
D．催化劑可以加快反應速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，所以可以重復使用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．將燃著的火柴頭部朝上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　　）
A．火柴梗的溫度達不到著火點B．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒
C．火柴梗處接觸氧氣少D．火柴梗的著火點高

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．小麗同學想鑒別家里的一只銀手鐲是否為鋁合金假冒，所用的方法不可取的是（　�。�
A．浸入CuSO4溶液中B．加入稀鹽酸C．浸入AgNO3溶液中D．浸入食鹽水中

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