下列推理正確的是
A．酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
B．化肥中加熟石灰研磨，沒有刺激性氣味，一定不是氮肥
C．堿的溶液PH都大于7，但PH大于7的溶液不一定是堿的溶液
D．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中也不能再分
C 
 
試題分析： A選項是錯誤的敘述，CO2使紫色石蕊溶液變紅的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；B選項是錯誤的敘述，可以是硝酸鹽形式的氮肥；C選項堿的溶液PH都大于7，但PH大于7的溶液不一定是堿的溶液是正確的敘述，如碳酸鈉溶液顯堿性，但屬于鹽類物質(zhì)；D選項是錯誤的敘述，分子在化學(xué)變化變化能再分，故答案選擇C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列判斷正確的是                                        
A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸堿中和反應(yīng)一定生成鹽和水
C．堿和鹽中都含有金屬元素D．金屬都能和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)的有關(guān)實驗操作和實驗現(xiàn)象描述如下，你認(rèn)為正確的是
A．將pH試紙伸入NaCl溶液中測定其pH=7
B．過濾時用蒸餾水洗滌濾紙上的不溶性物質(zhì)，以除去其表面的可溶性物質(zhì)
C．用熟石灰與某化肥一起研磨，未聞到刺激性氣味，則該化肥不可能是氮肥
D．對濃硫酸進(jìn)行稀釋時，應(yīng)將水沿?zé)诼⑷霛饬蛩嶂校⒂貌ＡО舨粩嗟財嚢?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）猜想：
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為                                            。
（2）實驗：如圖所示：

（3）判斷：
a． 若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ
                    （填：成立、不成立）
b． 操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為                ；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有
                    （寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ          （填：成立、不成立）。
c． 綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為                      。
（4）拓展：由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應(yīng)          保存；操作③中玻棒的作用是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下歸納和總結(jié)完全正確的是
A． 對日常生活經(jīng)驗的認(rèn)識
B．對防銹的認(rèn)識
①用碘酒檢驗?zāi)郴鹜饶c中是否含有淀粉
②鑒別棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味
③進(jìn)入久未開啟的菜窖，先做燈火實驗
①“遼寧”號航母艦體外殼涂油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
③可用稀硫酸除去鐵銹
C． 對原理或現(xiàn)象的認(rèn)識
D．對安全的認(rèn)識
①在HCl和CaCl2混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，先有氣泡后產(chǎn)生白色沉淀
②硝酸銨與熟石灰混合產(chǎn)生氨臭氣味
③濃鹽酸應(yīng)密封保存，是因為它易揮發(fā)
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②凡能產(chǎn)生有毒氣體的實驗均不要進(jìn)行
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)是
A．施用熟石灰改良酸性土壤B．服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C．實驗室用濃硫酸做干燥劑D．用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)為了探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)，某興趣小組同學(xué)對H2SO4與Ba(NO3)2的反應(yīng)進(jìn)行如下實驗探究。
【提出問題】物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時，是不是所有的離子都參加了反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
第一步
取一支潔凈的試管，向其中加入一定量的稀硫酸溶液，再慢慢滴加Ba(NO3)2溶液至恰好完全反應(yīng)。
 
第二步
在上述反應(yīng)后的試管中再滴加3滴紫色石蕊試液。
試管中溶液由無色變成紅色
（1）寫出第一步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    ；在上表中準(zhǔn)確記錄第一步實驗操作時的現(xiàn)象。
【查閱資料】鹽與酸和堿一樣，溶于水之后也會發(fā)生解離成組成它的離子，如：Ba(NO3)2在水中會解離出Ba2+和NO3-。
【實驗結(jié)論】（2）上述反應(yīng)的實質(zhì)是        和         （填離子符號）之間發(fā)生的反應(yīng)。
【應(yīng)用結(jié)論】（3）碳酸鉀和澄清石灰水反應(yīng)的實質(zhì)是         和         （填離子符號）之間發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中還存在大量的                   離子，向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞，溶液將變成         色。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小紅對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是
A．HCl、NaOH、NaClB．KNO3、NaCl、FeCl3
C．NaOH、Na2CO3、NaClD．CuSO4、H2SO4、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E          ；F         ；G        。

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