3.請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究X物質(zhì)的成分.
【查閱資料】(1)X物質(zhì)可能由Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成.
(2)X物質(zhì)是通過過濾水溶液得到的沉淀.
(3)相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】
(1)由查閱資料可知X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32
(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X物質(zhì),加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無Ca(OH)2(填化學(xué)式).
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,想進(jìn)一步確定X物質(zhì)的成分.

其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,關(guān)閉活塞b,將50gX物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反應(yīng).
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量;
④繼續(xù)鼓入空氣,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑤經(jīng)稱量,D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為20g.
【評價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到作用.若A瓶中無NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)分析X物質(zhì)的可能組成是①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3(有幾種寫幾種)
(3)裝置圖B中塞緊錐形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過,已知:導(dǎo)管的直徑為8mm,橡膠塞細(xì)段直徑為3cm.從堅(jiān)固和美觀的角度考慮,請你在圖2中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置).

分析 【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色碳酸鈣沉淀分析;
【評價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中的二氧化碳;若A瓶中無NaOH溶液,空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入裝置中,所以D瓶中的質(zhì)量將增大;
(2)從題目中可以看出,向裝置圖中通入空氣是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確,這時(shí)我們要排除空氣中二氧化碳的干擾;
(3)在制作裝置是要考慮所制作的裝置美觀耐用,從而我們可以完成最后一題的解答.

解答 解:【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】(2)因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色碳酸鈣沉淀,所以取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無Ca(OH)2,故答案為:Ca(OH)2;
【評價(jià)】(1)由于空氣中含有二氧化碳,所以在這里我們在鼓入空氣時(shí),要保證把空氣中的二氧化碳除去,如果不除去會(huì)導(dǎo)致D裝置中的氫氧化鈉多吸收了二氧化碳,所以會(huì)導(dǎo)致D瓶的質(zhì)量增加,故答案為:吸收鼓入的空氣中所含CO2;增大;
(2)由上分析可知,X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO32、Mg(HCO32、Ca(OH)2;根據(jù)題給條件可知,如果全部是碳酸鈣,則生成22g氣體,而題目中生成了20g二氧化碳,又根據(jù)“兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量硫酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多”根據(jù)Mr(MgCO3)=84,Mr(CaCO3)=100,所以可以判斷在X中還可能含有碳酸鎂,由氫氧化鎂和稀硫酸不反應(yīng),所以還可能含有氫氧化鎂,因此X的組合可能是:①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;③CaCO3、BaCO3,故答案為:①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;
(3)根據(jù)給橡皮塞和導(dǎo)管的直徑以及要求在打孔時(shí)最好呈三角形,以達(dá)到美觀和堅(jiān)固的目的,故答案為:

點(diǎn)評 本題為實(shí)驗(yàn)探究題,做本類題目要注意題目中的查閱資料部分,這對我們的解題的幫助是很大的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.推斷碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于氧化物,從圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中找出屬于化合反應(yīng)的一個(gè)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A~k均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,(部分反應(yīng)物、生成物已略).其中A是常見氮肥,B為胃酸的主要成份,C常溫下是液體,I可做干燥劑,E、F、K均為氣體,K有刺激性氣味,E能使澄清石灰水變渾濁,H為淺綠色溶液.(其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,箭頭所指為生成物),請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);  
(2)J的俗稱是消石灰、熟石灰;
(3)K的化學(xué)式NH3;
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知濃硫酸(具有強(qiáng)腐蝕性,使用時(shí)需注意安全)具有吸水性,可吸收空氣中的水蒸氣.小明根據(jù)這一性質(zhì)設(shè)計(jì)了如濃硫酸圖所示的趣味實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,小明觀察到小試管中有晶體析出.
(1)試管中出現(xiàn)晶體的原因是硝酸鉀溶液中的水分子在不斷的運(yùn)動(dòng),有部分與濃硫酸接觸被濃硫酸吸收,時(shí)間長了硝酸鉀溶液中溶劑減少,溶質(zhì)從溶液中析出,該結(jié)晶的原理與蒸發(fā)結(jié)晶相同.
(2)錐形瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前溫度時(shí),試管內(nèi)溶液屬于飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)硝酸銀+鹽酸HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓
(2)硫酸除鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
(3)銅+硝酸銀Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(4)硝酸+氫氧化銅Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
(5)氫氧化鈉和硫酸銨(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
(6)氫氧化鈉的制取Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3
(7)生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.鈣的一種特殊氧化物W(CaxOy)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供養(yǎng)劑.某化學(xué)興趣小組針對W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
【資料在線】(1)W在350℃時(shí)能迅速分解,生成CaO和O2;
(2)氧化鈣(CaO)可吸收空氣中的水蒸氣.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性;
(2)取一定量W,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量;
(3)連接儀器,讀取量氣管液面的初始數(shù)值;
(4)點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全.停止加熱,冷卻至室溫;
(5)再次讀取量氣管液面的數(shù)值.
【回答問題】
(1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降,說明W已完全反應(yīng);
(2)正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)兩邊液面相平;
(3)若W質(zhì)量為0.144g,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL(常溫下氧氣的密度為1.429g/L).實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是A(填字母序號(hào));
A.50mL      B.100mL      C.1L
(4)分析實(shí)驗(yàn)測量的數(shù)據(jù),生成氧氣的質(zhì)量為0.0320096g,氧化鈣的質(zhì)量為0.1119904g,由此推知,W中鈣元素的質(zhì)量為0.079993142g;
(5)計(jì)算確定W(CaxOy)的化學(xué)式CaO2;(請寫出解題過程),
【反思與評價(jià)】
(1)結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果,W受熱分解的化學(xué)方程式為2CaO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O2↑;
(2)加熱小試管時(shí),隨著W受熱分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大,可將漏斗下移(填“上提”或“下移”);
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式.若反應(yīng)結(jié)束后,待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量,則所測W(CaxOy)的化學(xué)式中y的值將偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”),其原因是在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”.他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上,經(jīng)過一段較長時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M.請你與他一起對塊狀固體M進(jìn)行探究.
【探究任務(wù)】
(1)探究固體M是否失效;
(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣.
【探究方案】
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一:固體M是否失效取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計(jì)測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化固體M失效
探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢、靜置,取上層清液,加入酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
(1)生石灰可作為干燥劑原理是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密不嚴(yán)密,其原因是氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應(yīng)剛生成的;
(3)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外,還可能含有碳酸鈣(或CaCO3).
請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物).為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下活動(dòng):
(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略).
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2
(3)查閱資料:①濃硫酸具有強(qiáng)的吸水性,可作H2、CO、CO2等某些氣體的干燥劑;
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力非常強(qiáng),氫氧化鈣溶液雖能和二氧化碳反應(yīng),但并不適合用于吸收除掉二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫下表中的空格:請將答案填在橫線上
儀器編號(hào)所盛試劑的名稱試劑或裝置的作用
A澄清石灰水證明二氧化碳的存在
B濃硫酸吸收水煤氣中的水蒸氣
C因?yàn)闅錃馊紵伤,看到燒杯?nèi)壁上有水珠出現(xiàn),能證明H2存在
D一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能證明CO存在
(5)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2、CO、CO2
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是A中澄清石灰水變渾濁.②能證明CO存在的現(xiàn)象是D中澄清石灰水變渾濁.
③能證明H2存在的現(xiàn)象是C中燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn).
(6)交流反思:同學(xué)們在反思實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)圖2所示實(shí)驗(yàn)存在缺陷,請你分析造成此實(shí)驗(yàn)缺陷的原因:A中的澄清石灰水不一定把水煤氣中二氧化碳全部吸收掉,所以對后面的一氧化碳檢驗(yàn)有影響,對此你提出的改進(jìn)措施是在AB之間安裝一個(gè)洗氣裝置,盛放的試劑是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述不正確的是( 。
A.用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場館“鳥巢”的鋼是純凈物
B.北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷(C3H8)是化合物
C.發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮(N2O4)是氧化物
D.用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案