物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
分析 【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】(2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色碳酸鈣沉淀分析;
【評價(jià)】(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中的二氧化碳;若A瓶中無NaOH溶液,空氣中的二氧化碳會(huì)進(jìn)入裝置中,所以D瓶中的質(zhì)量將增大;
(2)從題目中可以看出,向裝置圖中通入空氣是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確,這時(shí)我們要排除空氣中二氧化碳的干擾;
(3)在制作裝置是要考慮所制作的裝置美觀耐用,從而我們可以完成最后一題的解答.
解答 解:【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】(2)因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)能生成白色碳酸鈣沉淀,所以取上層清液滴入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明X物質(zhì)中無Ca(OH)2,故答案為:Ca(OH)2;
【評價(jià)】(1)由于空氣中含有二氧化碳,所以在這里我們在鼓入空氣時(shí),要保證把空氣中的二氧化碳除去,如果不除去會(huì)導(dǎo)致D裝置中的氫氧化鈉多吸收了二氧化碳,所以會(huì)導(dǎo)致D瓶的質(zhì)量增加,故答案為:吸收鼓入的空氣中所含CO2;增大;
(2)由上分析可知,X物質(zhì)肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2;根據(jù)題給條件可知,如果全部是碳酸鈣,則生成22g氣體,而題目中生成了20g二氧化碳,又根據(jù)“兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量硫酸反應(yīng)時(shí),若兩金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多”根據(jù)Mr(MgCO3)=84,Mr(CaCO3)=100,所以可以判斷在X中還可能含有碳酸鎂,由氫氧化鎂和稀硫酸不反應(yīng),所以還可能含有氫氧化鎂,因此X的組合可能是:①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;③CaCO3、BaCO3,故答案為:①M(fèi)g(OH)2、CaCO3、BaCO3;②Mg(OH)2、CaCO3;
(3)根據(jù)給橡皮塞和導(dǎo)管的直徑以及要求在打孔時(shí)最好呈三角形,以達(dá)到美觀和堅(jiān)固的目的,故答案為:.
點(diǎn)評 本題為實(shí)驗(yàn)探究題,做本類題目要注意題目中的查閱資料部分,這對我們的解題的幫助是很大的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
問題與猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究一:固體M是否失效 | 取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計(jì)測量加入前后的溫度 | 溫度沒有明顯變化 | 固體M失效 |
探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣 | 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢、靜置,取上層清液,加入酚酞試液 | 溶液變紅 | 有氫氧化鈣 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
儀器編號(hào) | 所盛試劑的名稱 | 試劑或裝置的作用 |
A | 澄清石灰水 | 證明二氧化碳的存在 |
B | 濃硫酸 | 吸收水煤氣中的水蒸氣 |
C | 因?yàn)闅錃馊紵伤,看到燒杯?nèi)壁上有水珠出現(xiàn),能證明H2存在 | |
D | 一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁能證明CO存在 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用于建設(shè)北京奧運(yùn)會(huì)主場館“鳥巢”的鋼是純凈物 | |
B. | 北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料丙烷(C3H8)是化合物 | |
C. | 發(fā)射“嫦娥”的火箭推進(jìn)劑中的四氧化二氮(N2O4)是氧化物 | |
D. | 用于做裝飾品的鉆石是單質(zhì) |
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