13．跟水和鹽酸都不反應(yīng)，但能和硝酸銀溶液反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A．氫氧化銅B．鐵絲C．碳酸鈉溶液D．銅片

分析 根據(jù)題意，選擇的物質(zhì)應(yīng)具備跟水和鹽酸都不反應(yīng)，但能和硝酸銀溶液反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合鹽酸的化學(xué)性質(zhì)、硝酸銀溶液的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氫氧化銅難溶于水，不與水反應(yīng)，但能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵絲能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碳酸鈉溶液不與水反應(yīng)，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、銅片不與水反應(yīng)；活動(dòng)性比氫強(qiáng)，不能與鹽酸反應(yīng)；銅的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）若使用E收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是瓶口有有大氣泡向外冒出，若使用裝置C收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的小木條放在瓶口，若復(fù)燃，則已滿；待檢驗(yàn)到D中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是移出導(dǎo)管，然后把集氣瓶蓋好玻璃片，正放在桌面上．
（3）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E（填字母序號(hào)）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)楦咤i酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放一小團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某溶液中僅含有AgNO3和Cu（NO3）2兩種溶質(zhì)，某校初三學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)將其分為A、B兩份，各加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌，得到濾液和濾渣．
（1）若將A得到的濾渣加入到稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有鐵、銀、銅，濾液中一定有硝酸亞鐵．
（2）若將B得到的濾渣加入到稀硫酸中無(wú)氣泡產(chǎn)生，則關(guān)于濾渣的說(shuō)法中：
a．一定有銅      b．一定無(wú)銅     c．可能有銅
d．一定有銀      f．一定無(wú)銀     g．可能有銀
你認(rèn)為正確的說(shuō)法是dc，你的理由是若將B得到的濾渣加入到稀硫酸中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鐵沒(méi)有剩余，有沒(méi)有銅不能確定，因?yàn)殍F在溶液中會(huì)先置換活動(dòng)性弱的銀，故濾渣中一定有銀，可能有銅．
（3）此題中涉及化學(xué)方程式較多，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)的化學(xué)應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）欲將濾渣從溶液中分離出來(lái)可采用“過(guò)濾”操作，玻璃棒作用是引流，漏斗下端必須緊靠燒杯內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．美國(guó)轟炸南斯拉夫期間曾使用“石墨炸彈”，造成大量用電設(shè)備短路，這是利用了石墨的（　�。�
A．滑膩性B．導(dǎo)電性C．可燃性D．質(zhì)軟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列因素不會(huì)造成水污染的是（　　）
A．含硫的煤燃燒后的廢氣排往空中B．農(nóng)藥．化肥的任意施用
C．河岸邊垃圾的增多D．水電站里流經(jīng)鍋輪機(jī)后排出的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．利用純凈．干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來(lái)測(cè)定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置由A．B．C．D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫(huà)出）．回答下列問(wèn)題：

（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A．B是為了得到純凈．干燥的氫氣，在裝置A中通常放NaOH溶液，其作用是吸收HCl氣體；在裝置B中通常放濃硫酸溶液，其作用是干燥氫氣．
（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱(chēng)量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量（7.2g-6.4g）：6.4g．
（3）在裝置D中，將CaCl2改換為無(wú)水硫酸銅，現(xiàn)象為白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如右圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是密度最小的氣體，B、E、F都是氧化物．請(qǐng)回答：
（1）G的化學(xué)式為H2；
（2）寫(xiě)出E與F反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2其基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途滅火等；
（4）C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（其他合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
稱(chēng)量固體
C．
取用液體		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．推理是一種非常好的學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬
B．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C．CO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

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