7.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺 ②長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置選擇C(或E).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理和氧氣的密度、溶解性分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是用來固定儀器的鐵架臺、及用來添加液體的長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
故答案為:(1)鐵架臺;長頸漏斗;(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C(或E).

點評 明確常用儀器、高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理、發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置據(jù)氣體密度和溶解性選擇即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅色;
(2)圖中性質(zhì)③屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是初中常見的幾個實驗操作,其中正確的是( 。
A.
裝藥品
B.
傾倒液體試劑
C.
連接裝置
D.
稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.有一天,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動,所帶的物品如表:
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、腐乳
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
(1)在討論中餐食譜時,他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求,因為食物中缺少了水果、蔬菜.
(2)到了目的地,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記,可用所帶物品食醋來鑒別.
(3)腐乳是一種經(jīng)過微生物(主要是毛霉、曲霉等真菌)發(fā)酵的大豆食品,制作的基本過程是:長菌→腌制→裝瓶→密封.蛋白質(zhì)在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下,最終會分解成易被人體消化道直接吸收的氨基酸,人體吸收該物質(zhì)的主要器官是小腸.
(4)野炊回來后,小科從資料中獲悉:某品牌醬油每100mL中鐵營養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g,鐵營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.由此可計算一瓶448mL該品牌醬油中所含的鐵元素質(zhì)量為多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A.將混合氣體導(dǎo)出并點燃,來除去CO2中混有的少量CO
B.將酚酞試液滴入Cu(OH)2中,通過酚酞顏色的變化判斷Cu(OH)2是否屬于堿
C.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸
D.按溶解、過濾、蒸發(fā)、干燥的操作順序可以分力氯化鈣、碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語表示:
(1)n個鐵原子nFe;  
(2)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)最輕的氣體H2; 
(4)2個氫氧根離子2OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實驗探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有二氧化碳含有CO和CO2
【設(shè)計實驗】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象;
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
(3)【問題討論】B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳,避免對檢驗一氧化碳?xì)怏w造成干擾;D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.甲、乙、丙、丁是初中科學(xué)常見的化合物,甲和乙都含有碳元素,乙是光合作用的主要原料,丙能做干燥劑.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).請回答:
(1)乙的化學(xué)式為CO2;
(2)乙和丁的反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)請列舉能用于干燥乙的一種干燥劑濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題

(1)其中屬于陽離子的是②.(填序號,下同)
(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是①③.
(3)某種帶一個單位負(fù)電荷的陰離子有9個質(zhì)子,它可能是F-或0H-
(4)與  兩種離子形成的化合物的化學(xué)式是Na2O.

(5)溫度計中填充的金屬是Hg.
(6)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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同步練習(xí)冊答案